回答以下問題:
(1)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液      C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學方程式   
②在相同條件下,四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是   
(2)氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下:

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.濾渣的成分是    ,濾液中的溶質(zhì)是   
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為   
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是(用化學方程式表示)   
【答案】分析:(1)根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷四種金屬活動性由強至弱的順序,判斷四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的金屬;
(2)①根據(jù)鐵與廢液中物質(zhì)反應(yīng)的規(guī)律,分析加入過量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng),判斷過濾后所得濾渣及濾液的組成;
②根據(jù)鐵、銅的活動性,判斷所加入鹽酸能濾渣發(fā)生的反應(yīng),寫出化學方程式;
③根據(jù)印刷線路板的生產(chǎn)中所得廢液,分析氯化鐵能腐蝕銅發(fā)生的反應(yīng),寫出化學方程式.
解答:解:(1)①鐵的活動性比銅強,可與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②由Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng),得鐵比銅強;由Mg和MnSO4 溶液反應(yīng),得鎂比錳強;由Mn和FeSO4 溶液反應(yīng),得錳比鐵強;四種金屬活動性由強至弱的順序Mg>Mn>Fe>Cu則四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的金屬為Mg;
(2)①向FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中加入過量鐵粉,鐵粉與FeCl3反應(yīng)生成FeCl2、與CuCl2反應(yīng)生成Cu和FeCl2,因此可知過濾所得濾渣中含有Fe和Cu,濾液中含F(xiàn)eCl2;
②向含有Fe和Cu濾渣中加入稀鹽酸,鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl2和H2,反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
③印刷線路板的生產(chǎn)中所得廢液中含F(xiàn)eCl3、FeCl2、CuCl2,可推斷氯化鐵能腐蝕銅生成FeCl2與CuCl2,反應(yīng)的化學方程式為Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2;
故答案為:
(1)①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;②Mg;
(2)①Fe和Cu;FeCl2;②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;③Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2
點評:金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常使用火柴,已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等,火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等,試回答以下問題:
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(1)銻的元素符號是Sb,則三硫化二銻的化學式為
 
.硫在空氣中燃燒的化學方程式為
 

(2)火柴梗主要成分是纖維素,纖維素屬于
 
.(填字母序號)
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.油脂
(3)火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷,其原因之一是因為紅磷的著火點
 
(填“高”
或“低”),火柴劃燃后時會產(chǎn)生白煙,白煙的主要成分的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

31、實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
A
(填字母序號,下同),其反應(yīng)的化學方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
B
,收集裝置是
D
,其反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.
精英家教網(wǎng)
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),收集裝置是C或
 
,其反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
;用D裝置收集二氧化碳的驗滿方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖所示裝置制取CO2,并驗證CO2的性質(zhì),試回答以下問題:
(1)若用裝置B來鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
澄清石灰水
澄清石灰水
當將標a和b的導(dǎo)管口連接時,B中觀察到的實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;
(2)若要用裝置C證明CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
;將標有a和c的導(dǎo)管連接時,C中觀察到的實驗現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;
(3)D中放有燃著的蠟燭,當a和d的導(dǎo)管口連接時,D中觀察到的實驗現(xiàn)象是
蠟燭自上而下依次熄滅
蠟燭自上而下依次熄滅
,說明CO2具有的性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒
二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為探究銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),先后進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
          精英家教網(wǎng) 第一次 第二次 第三次
所取合金的質(zhì)量/g 20 20 40
所加稀硫酸的質(zhì)量/g 100 120 80
生成氫氣的質(zhì)量/g 0.4 0.4 0.4
根據(jù)該同學的實驗,試回答以下問題:
(1)上表三次實驗中,合金里的鐵與稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時恰好完全反應(yīng).
(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)求該實驗中所使用的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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