【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與.
(1)一、(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置.
①你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
②該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
(2)二、(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
①第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:
②實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ,這可能是由哪幾種原因引起的? . ③從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的 ,氮?dú)饧s為 .能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是: .
【答案】
(1)A;紅磷在裝置內(nèi)燃燒,發(fā)出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱.在冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾,水進(jìn)入容器容積的
(2)環(huán)保;紅磷的量不足;或者裝置氣密性不夠好;沒(méi)有等到冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等;不溶于水、不與水反應(yīng)、不燃燒、不支持燃燒(合理即可,不求全面)
【解析】(一)實(shí)驗(yàn)A和B的區(qū)別在于紅磷的位置,而這一點(diǎn)與氧氣的密度有關(guān),由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理.所以合理的應(yīng)該填:A.(二)而實(shí)驗(yàn)C是在裝置內(nèi)點(diǎn)燃,這樣紅磷不會(huì)在裝置外的空氣中燃燒,也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物有毒的五氧化二磷不會(huì)散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了紅磷,即C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:環(huán)保.同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確.(三)至于其他的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及誤差分析,要考慮全面就可以.首先注意誤差是小于 ,這樣就與藥品不能將氧氣完全消耗有關(guān),即紅磷的量不足或者氣密性等方面的問(wèn)題.(四)對(duì)于氮?dú)獾男再|(zhì),在回答時(shí)要和氧氣對(duì)比回答,氧氣反應(yīng)掉了,而氮?dú)馐S嗔耍f(shuō)明氮?dú)馐遣蝗紵膊恢С秩紵,在有水環(huán)境中氮?dú)饽軌虬踩粺o(wú)恙,說(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒鸵膊缓退l(fā)生反應(yīng).因此要學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題.
對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),要從原理上來(lái)考慮.另外對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述要全面.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子。有關(guān)該原子的說(shuō)法不正確的是( )
A. 相對(duì)原子質(zhì)量為235 g
B. 電子數(shù)為92
C. 核電荷數(shù)為92
D. 相對(duì)原子質(zhì)量為235
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 冰比水輕,能浮在水面上 B. 水結(jié)成冰是化學(xué)變化
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,水的凝固點(diǎn)為0℃,沸點(diǎn)是100℃ D. 通常狀況下,純水是無(wú)色透明的液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有 性.它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出供生命活動(dòng)所需.
(2)氧氣在常溫下不會(huì)與鐵絲發(fā)生劇烈反應(yīng),但是在純氧中,鐵絲卻能燃燒,寫出文字表達(dá)式 , 此類反應(yīng)屬于反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是( )
A. 水、礦泉水 B. 鐵、四氧化三鐵 C. 氧氣、空氣 D. 食鹽水、海水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾千年來(lái),我國(guó)勞動(dòng)人民從事的下列生產(chǎn)生活過(guò)程中,發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A. 用絲麻織布 B. 用木料作家具
C. 燒制瓷器 D. 鐵水鑄成鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析,語(yǔ)句中隱含的性質(zhì)有( )
①微粒的質(zhì)量很小、谖⒘Vg有空隙
③微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的、懿煌⒘P再|(zhì)不同
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B. 原子得失電子變成離子后,化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變
C. 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
D. 離子之間存在著相互作用,分子之間沒(méi)有相互作用
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