小明同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,注射器中裝有氫氧化鈉濃溶液,乙中盛有足量稀鹽酸。小明先關(guān)閉止水夾,然后將氫氧化鈉濃溶液全部注入甲瓶,一段時間后再打開止水夾。
(1)注入氫氧化鈉濃溶液后,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象有_____________、_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市東城區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是
A.植物油 B.面粉 C.蔗糖 D.牛奶
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年遼寧省鞍山市中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
醫(yī)生給許多重癥新冠肺炎患者注射丙種球蛋白來提高免疫力,丙種球蛋白是從健康人血漿中提取的,它屬于人體的哪類營養(yǎng)物質(zhì)
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.油脂
D.維生素
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年陜西省中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
陜西咸陽被稱為“中國溫泉之城”,境內(nèi)溫泉資源豐富。
(1)溫泉水中含有的硒具有防癌、抗癌作用,如圖是硒原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的數(shù)值是_______________。
(2)人們對水的組成的認(rèn)識是從氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)開始的,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年陜西省中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在“納米紙”的上面“鋪”了一層“萘胺”(C10 H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是
A.萘胺屬于無機(jī)物
B.萘胺中C、N、H的原子個數(shù)比為10:9:1
C.萘胺的相對分子質(zhì)量為143 g
D.二氧化鈦中鈦的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉、二氧化碳、氨氣(NH3)為原料制備碳酸鈉,主要流程如下:
注:晶漿中主要含有NaHCO3固體、NaCl溶液、NH4Cl溶液;母液是含有NaCl、NH4Cl的溶液。
(1)溶解池中,NaCl溶于水的過程中需不斷攪拌,其目的是_____。
(2)煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)整個流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
利用如下圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | |
A | 比較鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱 | ①加入銅粉末;②加入適量稀硫酸攪拌;③加入鐵片 |
B | 檢驗(yàn)NaCl中混有Na2CO3 | ①加入少量樣品;②加入適量水至全部溶解; ③加入適量稀鹽酸 |
C | 驗(yàn)證KCl不能無限溶解 | 20°C時,①加入100g水;②加入18gKCl攪拌;③加入16gKCl攪拌(已知:20℃時,KCl的溶解度為34g) |
D | 配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液 | ①加入2.5gNaCl;②加入47.5g水;③攪拌至全部溶解 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市通州區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
利用廢棄白銅(Cu、Ni)分離得到Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如下:
已知:Ni與Fe化學(xué)性質(zhì)相似,常見化合價為+2價。
(1)步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)步驟Ⅱ中反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年廣西河池市都安縣中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)敘述正確的是
A.NH4NO3中氮元素的化合價為-3價
B.在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C.氫氣中氫元素的化合價為+1價
D.在化學(xué)變化中,原子不能再分
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