A. | 丙可能是該反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | |
C. | 若甲的質(zhì)量變化為14g,則丁的質(zhì)量變化應(yīng)為35g | |
D. | 若甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量比為4:7,則二者的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以甲是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng).
解答 解:A、丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,正確;
B、反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng),正確;
C、設(shè)丁的質(zhì)量變化為x
甲+丁→乙
8g 20g
14g x
$\frac{8g}{20g}=\frac{14g}{x}$
x=35g
故正確;
D、若甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量比為4:7,則二者的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:$\frac{8g}{4}:\frac{28g}{7}$=1:2,錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | l:l | B. | 1:2 | C. | 1:5 | D. | 1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸 | |
B. | 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸 | |
C. | 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子數(shù)目 | B. | 元素種類 | C. | 原子數(shù)目 | D. | 物質(zhì)的總質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體藥品 | B. | 添加液體 | C. | 加熱液體 | D. | 測(cè)溶液pH |
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