下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（ ）

A．鋅與稀鹽酸 B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

C．氧化鐵與稀硫酸 D．燒堿與稀硫酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第三教育聯(lián)盟九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．繩鋸木斷 B．滴水成冰 C．死灰復(fù)燃 D．聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．氧氣應(yīng)用于焊接或切割金屬，體現(xiàn)了氧氣的可燃性

B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C．硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫

D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省大慶市杜蒙縣九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤褐惺欠窈蠸O42-離子，你認(rèn)為合理的方法是（ ）

A．先加BaCl2溶液，再加稀硝酸 B．先加鹽酸，再加BaCl2溶液

C．加入BaCl2和鹽酸的混合溶液 D．先加Ba(NO3)2溶液，再加稀硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省大慶市杜蒙縣九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某溫度下，向100g澄清的飽和石灰水中加入5.6g生石灰，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來的溫度。下列敘述中正確的是（ ）

A．沉淀物的質(zhì)量為5.6g B．沉淀物的質(zhì)量為7.4g

C．飽和石灰水的質(zhì)量大于98.2g D．飽和石灰水的質(zhì)量小于98.2g

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省大慶市杜蒙縣九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)分別與100克7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是（ ）

A．Mg>MgO=MgCO3>Mg(OH)2 B．Mg=MgO>MgCO3=Mg(OH)2

C．Mg(OH)2>MgO=MgCO3>Mg D．Mg>MgO>MgCO3>Mg(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

A B C D E

（1）仔細(xì)觀察A圖，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。

（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過觀察 （現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用 （填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集氧氣的理由是： 。

（5）在實(shí)驗(yàn)探究過程中，有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？

小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。這時(shí)小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如圖所示：

這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為 （實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲�，其中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

我�；瘜W(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，妮妮將金屬導(dǎo)管一端伸入蠟燭的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示），

她進(jìn)行了如下探究。

【猜想與驗(yàn)證】

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點(diǎn)燃

假設(shè)②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾

【反思交流】要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化，你的實(shí)驗(yàn)方法是

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