5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能夠成功的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳將石灰石和稀鹽酸混合
B除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì)向含有氯化鈉雜質(zhì)的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，過濾
C除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
D證明鐵、銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中，分別加入大小相同的銅片
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氯化鈉和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉屬于新的雜質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，且鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行解答；
D、根據(jù)銅不能和氯化亞鐵溶液反應(yīng)，說明銅的活動(dòng)性小于鐵，但是氯化銀難溶于水，所以銅不和氯化銀反應(yīng)，所以無(wú)法證明銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱進(jìn)行解答．

解答 解：A、石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以石灰石和稀鹽酸混合能制取二氧化碳，故A正確；
B、氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉屬于新的雜質(zhì)，所以不能用加入適量的硝酸銀溶液，過濾的方法除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，且鹽酸具有揮發(fā)性，所以可用加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉，故C正確；
D、銅不能和氯化亞鐵溶液反應(yīng)，說明銅的活動(dòng)性小于鐵，但是氯化銀難溶于水，所以銅不和氯化銀反應(yīng)，所以無(wú)法證明銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，充分利用相關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸除去一定質(zhì)量的銅粉中混有的鐵粉，共消耗稀硫酸50g，生成0.2g氫氣．計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．
①住宅建設(shè)需大量的建筑材料，下列物質(zhì)屬于復(fù)合材料的是b（填字母）．
a．水泥     b．PVC下水管道      c．玻璃      d．鋼筋混凝土
②現(xiàn)代生活離不開金屬材料，下列鋼鐵的防腐方法中，防腐效果最好，但相對(duì)費(fèi)用也最貴的是c（填字母）．
a．涂油漆      b．包塑料層（鍍塑）    c．制成不銹鋼
③廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是鋁的表面易形成一層致密而堅(jiān)硬的保護(hù)膜，保護(hù)內(nèi)部的鋁不進(jìn)一步被氧化；用鹽酸可除去鐵尺上的鐵銹（主要成分為Fe2O3），請(qǐng)您寫出除去鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
④廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號(hào)是Hg，金屬汞在常溫下的狀態(tài)是液態(tài)．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室分離氯化銨和二氧化錳混合物，可進(jìn)行的操作是：溶解、過濾和蒸發(fā)；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作氮肥．
（2）2012年3月，新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的頒布表明國(guó)家對(duì)環(huán)境問題的進(jìn)一步重視．
②煤燃燒產(chǎn)生的SO2所形成的酸雨中，SO2最終轉(zhuǎn)化成的酸是H2SO4（填化學(xué)式）．在煤中加入適量石灰石，在氧氣的共同作用下，可以與煤燃燒產(chǎn)生的SO2反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2．
（3）某種食品的配料標(biāo)簽如圖所示．
①該配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋，富含油脂的物質(zhì)是棕櫊油．
②該配料中的苯甲酸鈉具有防腐作用．
③請(qǐng)寫出檢驗(yàn)淀粉的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象：取適量的樣品，滴加碘液，若變成藍(lán)色，則是淀粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在實(shí)驗(yàn)室開放日，請(qǐng)用提供的藥品完成氧氣、二氧化碳、氫氣三種氣體的制�。Y(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、高錳酸鉀、大理石、鋅粒、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸、10%的過氧化氫溶液．
（1）可用裝置B制得的氣體是氧氣、氫氣、二氧化碳，既能用裝置A又能用裝置B制得的氣體是氧氣；可用裝置E收集的氣體是氫氣．
（2）寫出一個(gè)制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）；此反應(yīng)屬于分解（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）反應(yīng)．
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法對(duì)反應(yīng)進(jìn)行控制．請(qǐng)從圖2中選取裝置Ⅱ（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以控制某些反應(yīng)，使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，控制原理是通過打開和關(guān)閉止水夾，使試管內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差從而控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液蒸發(fā)掉100g水后，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?4%，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．4gB．8gC．12gD．24g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙、丙、丁、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間關(guān)系如圖所示（“--”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示在一定條件下由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．圖中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．已知甲、乙、丙均為氧化物，丁為紅色固體單質(zhì)，乙為一種有毒氣體．

請(qǐng)回答下列問題．
（1）丁物質(zhì)為銅（Cu）．
（2）甲物質(zhì)的用途是滅火（合理即可）（填一種即可）．
（3）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．均衡的營(yíng)養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)．
（1）為增強(qiáng)機(jī)體免疫力，每天應(yīng)食用適量的水果、蔬菜，目的是攝入足量的②．
①蛋白質(zhì)   ②維生素    ③油脂
（2）圖為“XX補(bǔ)血餅干”的部分營(yíng)養(yǎng)成分表，表中沒有涉及的一大類營(yíng)養(yǎng)素是水該餅干具有補(bǔ)血功能的重要原因之一是添加乳酸亞鐵，能為人體提供豐富的鐵元素．
（3）熱量標(biāo)注值452千卡，這些熱量是由蛋白質(zhì)、脂肪、糖類提供的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們的衣食住行離不開材料，下列材料中屬于天然有機(jī)高分子材料的是（　　）
A．玻璃B．不銹鋼C．塑料D．羊毛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．維生素C（簡(jiǎn)稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾�。褪卟酥泻胸S富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下：
探究一：測(cè)定飲料中Vc的含量．
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加得滴數(shù)4010205
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)）．
探究二：蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個(gè)燒杯中，向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，分別滴入上述兩種黃瓜汁，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數(shù)（其它合理答案也可）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn)，根據(jù)（剛好褪色時(shí)）兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同（與方案對(duì)應(yīng)合理即可）這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響．
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況不會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是C．
A．每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同      B．量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同                D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．

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同步練習(xí)冊(cè)答案