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科目:初中化學(xué) 來源:粵教版(2014年春) 九年級上冊 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下表是KNO3在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題。
溫度/ ℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
小宇同學(xué)完成了教科書中“給液體加熱”的實驗后,想試著做對固體加熱的實驗:他取了一只試管,加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱,但過了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的原因。(只要求寫出一種原因)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(6分)乙炔(化學(xué)式為C2H2)是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物。乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰(氧炔焰),工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件,F(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒(氧炔焰)的產(chǎn)物進行探究。
【查閱資料】當還原性氣體中混有水蒸汽時,則難以還原氧化銅。
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)?
【假設(shè)與猜想】猜想:①一定有______;②可能有一氧化碳。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計如下實驗:
(1)在氧炔焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_____的大燒杯,觀察現(xiàn)象。
(2)將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學(xué)式)____。
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗(1):觀察到燒杯內(nèi)壁附著的____,則猜想①成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
實驗(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立。
【分析與交流】實驗(2)時,若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時氧化銅不變紅,能否證明猜想②不成立?____(填“能”或“不能”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
我國發(fā)布的新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是 (填序號).
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
(2)我國首次使用二甲醚(化學(xué)式C2H6O)為燃料的城市客車,能減少汽車尾氣中PM2.5的排放.其中的二甲醚屬于 (選填“氧化物”或“有機化合物”),二甲醚中 元素質(zhì)量分數(shù)最高.二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是 能轉(zhuǎn)化成熱能繼而再轉(zhuǎn)化成機械能的過程.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
碳的相對原子質(zhì)量是
A.12g B.12 C.1.66×10-27kg D.1/12g
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