2.下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是( 。
A.
向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
B.
表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅
C.
將X、Y物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),兩種溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.
在密閉容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量的炭粉

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,溶液的pH值不應(yīng)小于7解答;
B、根據(jù)當(dāng)向等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅時(shí),這兩種金屬都能和稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣;由于是向等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅,因此兩種金屬和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是相等的解答;
C、根據(jù)X、Y的溶解度分析解答;
D、依據(jù)質(zhì)量守恒定律的定義進(jìn)行解答.

解答 解:
A、向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,氫氧化鈉溶液顯堿性,溶液的pH值不應(yīng)小于7;隨著稀鹽酸的不斷加入,溶液的pH值逐漸變大,二者恰好反應(yīng)時(shí),溶液的pH=7,稀鹽酸過量,溶液的pH<7,而不應(yīng)大于7,故錯(cuò)誤;
B、當(dāng)向等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅時(shí),這兩種金屬都能和稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣;由于是向“等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同”的稀硫酸中分別加入“足量”的金屬鎂和鋅,因此兩種金屬和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是相等的;但有圖象信息看出,在反應(yīng)時(shí)間上鋅比鎂反應(yīng)速度快,而在金屬活動(dòng)性順序中鎂比鋅活潑,因而圖象信息與金屬活動(dòng)性順序的理論相悖,因此,圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)不相符.故錯(cuò)誤;
C、t2℃時(shí),X種物質(zhì)的溶解度為>Y種物質(zhì)的溶解度;分別將X、Y兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,同質(zhì)量的X、Y兩種物質(zhì)的溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量不同,X大于Y;所以X溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故錯(cuò)誤;
D、由質(zhì)量守恒定律的定義可知,反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變,此反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,無其他物質(zhì)的進(jìn)入或散失,故物質(zhì)總質(zhì)量不會(huì)改變,與圖象所示吻合,故對(duì);
答案:D

點(diǎn)評(píng) 分析圖象題時(shí)要掌握解題的切入點(diǎn),即抓住“三點(diǎn)一趨勢(shì)”進(jìn)行判斷,然后結(jié)合題意來分析圖象的正誤,該類題能很好的加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.圖中A、B、C、D分別表示四種物質(zhì),其中A為紅褐色的堿,B為胃液的主要成分,C是地殼中含量最多的金屬,D為配制波爾多液的藍(lán)色溶液.請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫A中寫出四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)用短線“-”相連接;
(2)寫出有顏色改變的置換反應(yīng)的現(xiàn)象銀白色固體表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變淺;
(3)寫出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體N2;
(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉CO;
(3)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子Fe2+;
(4)“雪碧”中的一種酸H2CO3;
(5)溶于水時(shí)能使溶液溫度明顯降低的固體物質(zhì)NH4NO3;
(6)分子結(jié)構(gòu)與足球相似,應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體方面研究的單質(zhì)C60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)回答下列問題
溫度/℃020406080100
溶解度/g13.331.663.9110169246
(1)分析表中數(shù)據(jù),歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律溶解度隨溫度的升高而增大.
(2)20℃時(shí),在裝有5g KNO3晶體的試管中,加入10g水并充分振蕩,此時(shí)所得溶液為飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24.0%(保留一位小數(shù)),再將該試管放入盛有熱水的燒杯中,使試管內(nèi)溶液溫度升至60℃,此時(shí)試管內(nèi)的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2.
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液時(shí),溶解過程所需要的儀器有燒杯、玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì),有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均已省去.其中D為一黑色粉末,F(xiàn)為無色液體,H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,E、G都為混合物,且E為液體,G為固體.試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:G石蠟;F水;H二氧化碳;
(2)D在反應(yīng)②中的作用是催化作用;
(3)寫出下列反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示):
反應(yīng)①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
反應(yīng)③石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
(4)你能說出B的兩點(diǎn)用途嗎?
①支持燃燒②供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展及人類的生活關(guān)系非常密切,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.經(jīng)常使用染發(fā)劑,對(duì)人體健康沒影響
B.為保護(hù)鋁制品,應(yīng)及時(shí)除去表面的氧化膜
C.工業(yè)上,常用鐵桶來儲(chǔ)運(yùn)燒堿
D.夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤,點(diǎn)火檢查泄漏原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)若用A裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的一處錯(cuò)誤試管口沒有塞一團(tuán)棉花.
(2)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理關(guān)閉彈簧夾,則氣體無法導(dǎo)出,在試管內(nèi)聚集,壓強(qiáng)變大,使液體鹽長(zhǎng)頸漏斗上升,與固體分離,反應(yīng)停止.
(3)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,b管與氣體發(fā)生裝置連接.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E(選填“E”或“F”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號(hào),此化學(xué)符號(hào)是(  )
A.HCNB.O3C.H2OD.NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請(qǐng)按要求填空.
(1)儀器f的名稱是燒杯;
(2)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;
(3)可以直接加熱的玻璃儀器是試管;
(4)用作量度一定量液體體積的儀器是量筒;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈.
(6)凈化黃泥水過濾操作時(shí),在上述儀器中還必須補(bǔ)充的一種玻璃儀器是玻璃棒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案