【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（ ）

A. 如果一種物質(zhì)由一種元素組成，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體可能是碳酸鹽

C. 堿溶液可以使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿溶液

D. 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2

【答案】B

【解析】

A、如果一種物質(zhì)由一種元素組成，則該物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，該選項(xiàng)說法不正確；

B、向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體可能是碳酸鹽，也可能是比較活潑的金屬單質(zhì)，該選項(xiàng)說法正確；

C、使酚酞試液變紅色的不一定是堿溶液，例如碳酸鈉是鹽，碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)說法不正確；

D、金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl2和H2，該選項(xiàng)說法不正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月1日，中國(guó)外交部長(zhǎng)表示中美雙方同意采取積極行動(dòng)加強(qiáng)執(zhí)法、禁毒合作，包括對(duì)芬太尼（C22H28N2O）類物質(zhì)的管控，下面有關(guān)芬太尼說法正確的是（____）

A. 由四種元素組成 B. 相對(duì)分子質(zhì)量為336g

C. 其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D. 其中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Cu、CuO、Cu(OH)2、CuCl2、Fe、H2O、Ca(OH)2、BaCl2、HCl、HNO3十種初中常見的化學(xué)物質(zhì)，青竹湖化學(xué)學(xué)習(xí)小組利用以上十種物質(zhì)之間存在的關(guān)系，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)有趣的問題，請(qǐng)你幫忙解決：

(1)若用“青竹湖湘一”這五個(gè)字分別代表上述十種物質(zhì)中的五種，且它們?yōu)槲宸N不同類別的物質(zhì)，同時(shí)它們之間存在的關(guān)系為：“青-竹-湖-湘-一”(說明：連“—”的兩種物質(zhì)，表示它們相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。則：“湖”字代表的物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)若用“青竹湖湘一中考耀星城”這十個(gè)字分別代表上述十種物質(zhì)，它們之間存在的關(guān)系為：“青→竹→湖→湘→一→中→考→耀→星→城”(說明，連“→”的兩種物質(zhì)，表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化)。請(qǐng)寫出“中→考”所涉及的化學(xué)方程式：_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：

（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想。

（假設(shè)一）小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（假設(shè)二）小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

帶火星木條復(fù)燃

假設(shè)一成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵粉，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二_____（填“成立”或“不成立”）

（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是_____。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵是催化劑的方法（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣由離子構(gòu)成，其溶液俗稱澄清石灰水。

(1)氫氧化鈣的化學(xué)式為_____

(2)氫氧化鈣中陽離子的符號(hào)為_____，氫氧化鈣溶液中陰離子的名稱是_____

(3)氫氧化鈣中氫的化合價(jià)為_____

(4)寫出氫氧化鈣溶液的一種用途_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋正確的是( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

食醋有酸味

醋酸分子有酸味

B

紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅

溶液中存在不斷運(yùn)動(dòng)的氯化氫分子

C

分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化

原子種類沒有改變，原子間的間隔變大

D

一氧化碳有毒，二氧化碳無毒

兩種分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比不同

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽提純過程，回答：

（1）粗鹽中含有較多的不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過_____等操作進(jìn)行初步提純。

（2）小江同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是_____、_____或儀器不干凈。

（3）在進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)_____里出現(xiàn)較多量固體時(shí)即可停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火給人類帶來了便利，但一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。請(qǐng)回答下列與火有關(guān)的問題：

（1）房屋失火時(shí)，消防隊(duì)員通常用水滅火，其原理是_____；

（2）廚房油鍋起火，滅火的方法是。其原理是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室中酒精燈著火，采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明的進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

（1）小英媽媽說春天多吃菠菜可以補(bǔ)鐵，小英用磁鐵卻無法把菠菜吸起來。菠菜含鐵卻無法被磁鐵吸引，你認(rèn)為的原因是______。

（2）東營(yíng)高鐵已進(jìn)入選址規(guī)劃階段，高鐵的建成將為我們的出行帶來極大的方便。

①釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于______（填“純金屬”或“合金”）。

②鈧（Sc）是稀土資源中的一種金屬材料。鋁鈧合金因其優(yōu)異的性能而被廣泛的應(yīng)用于高鐵車體的結(jié)構(gòu)材料中。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動(dòng)性Sc______Zn（填“＞”或“＜”）。

根據(jù)上述結(jié)論，下列說法不正確的是______（填序號(hào)）。

A 將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag就能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱

C 僅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱

③已知Sc與稀鹽酸能發(fā)生置換反應(yīng)，生成+3價(jià)金屬的化合物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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