【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使石灰水變渾濁的氣體
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色火焰
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【題目】2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( )
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D.該物質(zhì)分子中碳原子核氫原子的個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述符合化學(xué)史實的是( )
A. 最早使用濕法冶金的國家是中國
B. 最早提出分子概念的科學(xué)家是道爾頓
C. 最早提出空氣由氧氣和氮氣組成的化學(xué)家是拉瓦錫
D. 最早提出原子論的科學(xué)家是阿伏加德羅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據(jù)圖示進行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后):
(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前>m后 , 請解釋原因 .
(2)上述實驗若試劑不變,應(yīng)如何改進此裝置
(3)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前=m后 , 乙組同學(xué)認為實驗成功,甲組同學(xué)認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是 .
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【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)下列物品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是(填字母序號).
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,而鋁在空氣中不易被腐蝕,其原因是 .
(3)銅在潮濕的空氣中易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO2】,參與銅生銹反應(yīng)的物質(zhì)可能是氧氣、和 .
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【題目】小明做高錳酸鉀制取氧氣的實驗,實驗后他發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,請你幫他分析造成這一結(jié)果可能的原因________,________.(至少答出3點)
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【題目】某成年人長期不吃瘦肉、魚、蛋等食物,結(jié)果出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈等癥狀。該成年人缺少的營養(yǎng)素最可能是( )
A. 糖類 B. 油脂 C. 無機鹽 D. 蛋白質(zhì)
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【題目】往一定量的稀硫酸中加入過量的鋅粒,如圖是反應(yīng)過程中某種量Y隨加入鋅粒的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示( )
A.溶液中水的質(zhì)量
B.生成硫酸鋅的質(zhì)量
C.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量
D.生成氫氣的質(zhì)量
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【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備.利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.
(1)實驗儀器a的名稱是
(2)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2 , 發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的裝置(填 編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;當(dāng)時開始收集氧氣.
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象解釋不合理的是(填序號) a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 , 使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水. ①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為: .
②制取并收集NH3 , 應(yīng)該從如圖中選擇的收集裝置是 .
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