如圖所示：
（1）某同學用燃著的蠟燭去點燃集氣瓶中的氫氣，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)火焰，而燃著的蠟燭伸入集氣瓶中卻熄滅了；
（2）當把已經(jīng)熄滅的蠟燭從集氣瓶中拿出后，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來．
這個實驗說明氫氣具有的性質(zhì)是：
（1）______
（2）______
（3）______．
精英家教網(wǎng)
（1）集氣瓶瓶口向下，燃著的蠟燭去點燃集氣瓶中的氫氣，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)火焰，說明氫氣密度比空氣�。�
（2）氫氣能燃燒，說明氫氣有可燃性，燃著的蠟燭能將氫氣點燃，當燃著的蠟燭伸入到集氣瓶里面時，瓶內(nèi)無氧氣，且氫氣不支持燃燒，所以蠟燭熄滅；
故答案為：（1）H2的密度比空氣�。�2）H2具有可燃性（3）H2不具有助燃性
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

19、某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會，采用如圖所示裝置進行過濾．請問：
（1）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是
濾紙和漏斗壁之間有氣泡
．
（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁．可能的原因是
濾紙破損或液面高于濾紙邊緣
．
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！對此你有無不同看法
有
，理由是
過濾后的水中還含有可溶性物質(zhì)
．
（4）若要制取純水，還需要采用的凈化方法是
蒸餾
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、燃燒與滅火是生活中常見的現(xiàn)象．
（1）在實驗室中，某�；瘜W小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示實驗，觀察到銅片上白磷燃燒，水下白磷和紅磷不燃燒．由此實驗可知可燃物燃燒必須具備的兩個條件是
可燃物與氧氣或空氣接觸
和
可燃物的溫度達到著火點
．

（2）在生活中，燃燒煤氣（主要成分是CO）做飯正在被燃燒天然氣所取代．燃燒煤氣與燃燒天然氣反應原理是不同的．
①實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是
CH4
．
②目前的管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改造．燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成．如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來的相比，進空氣管的直徑應（填“增大”或“減小”）
增大
．
（3）若不慎發(fā)生火災用液體二氧化碳滅火器（如圖）滅火時，手一定要握在木柄上，以免凍傷．由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是
降低可燃物的溫度至著火點以下，隔絕空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?道里區(qū)一模）實驗室有-瓶硫酸，標簽如圖所示，請你根據(jù)標簽所示的數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）用300mL 該硫酸可以配制質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸：
700
700
g．
（2）利用配好的硫酸測定某三價金屬（R）與銅組成的合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，取30g 該合金，加入剛配制好的稀硫酸490g 混合，恰好完全反應．過濾，將濾液蒸干，得到固體171g．則：
①金屬R 同硫酸發(fā)生反應的化學方程式為
2R+3H2SO4═R2（SO4）3+3H2↑
2R+3H2SO4═R2（SO4）3+3H2↑

②利用已知條件求解反應生成的氣體質(zhì)量（x）的比例式為
294
6
=
147g
x
294
6
=
147g
x

③合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為
10%
10%

④若向反應后的溶液中加入170g 水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
25%
25%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學利用如圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同．回答：
（1）在A處吹氣，現(xiàn)象是
B端有石灰水流出
B端有石灰水流出
；
（2）在A吸氣20秒，此時
空氣
空氣
（填“呼出氣”或“空氣”）從B端進入石灰水，結(jié)果石灰水中沒有明顯現(xiàn)象；再在B處吹氣20秒，石灰水明顯變渾濁．據(jù)此判斷：在空氣和呼出氣中，二氧化碳的含量哪個大？

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某課外活動小組同學用圖中裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體）．實驗過程是：
①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質(zhì)量為0.030g．
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，（未裝藥品）裝配好器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在上，塞緊橡皮塞．
⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式：
 
．
（2）能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品
 
．（填“能”或“不能”）
（3）若不改變溫度，如何檢查圖中所示裝置的氣密性？
 
．
（4）實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果
 
（填“是”或“否”）．理由是
 
．
（5）若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是
 
．
（6）經(jīng)換算，該實驗獲得的氫氣質(zhì)量為0.002g．求：0.030g該不純鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)（通過計算回答）？

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