15.生活中處處有化學,請用所學知識回答下列問題:
(1)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來,日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度
(2)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實質就是利用了鐵生銹的原理,若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用稀鹽酸檢驗,若出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍,你認為可涂廚房中的食醋來止癢.
(4)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛刺痛、胸悶,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,可使其轉變成無毒的物質,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為N2
(5)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它的甲烷在空氣中燃燒生成物相同,請寫出丙烷燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

分析 (1)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性;
日常生活中加熱煮沸可以降低水的硬度;
(2)鐵和水、氧氣反應生成鐵銹,鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
(3)顯堿性物質能和顯酸性物質發(fā)生反應;
(4)化學反應前后,元素種類不變,原子種類和總個數(shù)都不變;
(5)丙烷燃燒生成水和二氧化碳.

解答 解:(1)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來;
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,因此日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
故填:吸附;加熱煮沸.
(2)若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用稀鹽酸檢驗,若加入稀鹽酸時產(chǎn)生氣泡,說明該雙吸劑仍可使用.
故填:稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡.
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍,你認為可涂廚房中的食醋來止癢,這是因為食醋中含有醋酸,能和顯堿性物質發(fā)生反應.
故填:食醋.
(4)由5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O可知,反應前后碳原子都是5個,氫原子都是38個,氧原子都是29個,反應前氮原子是6個,反應后應該是6個,包含在3X中,則X的化學式是N2
故填:N2
(5)丙烷燃燒生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
故填:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.點燃棉線,會聞到燒焦羽毛的氣味
B.一氧化碳燃燒,放出熱量,火焰呈藍色
C.紅熱的鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒,都生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味氣體,火焰呈淡藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖1是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖.請回答:

①t1℃時,溶解度相等的兩種物質是A、C.
②B的飽和溶液中混有少量的物質A,要除去A得到較純的B物質,可采用的結晶方法是蒸發(fā)結晶.
③如圖2所示,在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后,甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出,乙試管內(nèi)的溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成,保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層,下列說法不正確的是( 。
A.SiO2中的Si的化合價為+4B.起保鮮作用的物質是酒精
C.該保鮮劑不能與明火接觸D.酒精揮發(fā)時分子體積變大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.抗癌新藥西達本胺的化學式為C22H19FN4O2,下列關于西達本胺的說法中正確的是( 。
A.西達本胺是混合物
B.西達本胺有48個原子
C.西達本胺的相對分子質量為48
D.西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.鋁絲插入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面附著紫紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闊o色
B.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生大量白色煙霧及黃色火焰,放熱
C.將鋅片放入少量稀硫酸中:固體表面產(chǎn)生氣泡,銀白色固體減少
D.氯化銨與熟石灰混合研磨:產(chǎn)生能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平(靈敏度極高)左右兩盤上,調節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鐵和鋅,待反應停止后(不考慮反應中水分揮發(fā),不考慮空氣成分參加反應),請判斷,下列說法合理的是( 。
A.若天平失去平衡,指針一定偏向放鋅的一邊
B.若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定沒有剩余
C.反應后兩只燒杯中溶液的質量都比反應前的溶液質量減輕了
D.放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.碳在地殼中的含量不高,但含碳物質數(shù)量眾多,而且分布較廣.
(1)①圖A為碳的原子結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
②B、C、D分別是三種碳單質的結構圖:其中圖C對應的單質的名稱是石墨;B、C、D三種碳單質的物理性質有明顯差異,原因是碳原子空間排列不同.
(2)人如果不慎吸入一氧化碳氣體,人體會因缺氧而中毒.把一氧化碳與某固體化合物在加熱條件下反應,可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;把一氧化碳與某固體化合物在高溫條件下反應,可觀察到固體粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏,則該固體化合物是Fe2O3(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列方法中不能達到目的是( 。
A.用沉淀法除氫氧化鈉中的硝酸鉀
B.用結晶法除硝酸鉀中少量的氯化鈉
C.用碳酸氫鈉溶液除二氧化碳中的氯化氫氣體
D.用過濾法除粗鹽中不溶性雜質

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