水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)圖1中實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
 組成的;通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水,其所起的作用是
 
(選填序號(hào)).
A.能殺菌消毒  B.能得到純水   C.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來(lái)水廠使用的凈水方法有
 
(選填序號(hào)).
A.沉淀          B.過(guò)濾            C.煮沸            D.蒸餾           E.吸附
(4)若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來(lái)水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)凈化的特點(diǎn)分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的方法分析回答;
(4)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析回答.
解答:解:(1)圖1中電解水實(shí)驗(yàn)中生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的;通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1:2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(2)若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水,主要是除去了水中的不溶性的物質(zhì),其所起的作用是能使天然水變澄清.
(3)由圖3可知中,自來(lái)水廠使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附.
(4)若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來(lái)水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水.
故答為:(1)氫、氧元素,1:2,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)D;(3)ABE;(4)肥皂水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了水的組成、凈化的知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,你參與其中并認(rèn)真填寫空格.
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者沒(méi)有明顯現(xiàn)象,
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)猜想】①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)李華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中
 
,B中
 


(2)小紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
 
,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,如果利用B裝置,應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 
,如果觀察到
 
,則證明猜想①成立.
(3)小明同學(xué)受酸堿中和反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),認(rèn)為可以借助酚酞試液來(lái)證明,小紅同學(xué)認(rèn)為不可行,你贊同
 
的觀點(diǎn),理由是
 

(4)海寧同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
 
猜想①成立,相關(guān)化學(xué)方程式
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)..
【反思拓展】
(1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)通過(guò)同學(xué)們的探究,我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氧原子
 
;  
(2)三個(gè)水分子
 
;
(3)鈉離子
 
;   
(4)氫氧化鈣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( 。
A、加碘食鹽B、無(wú)鉛汽油
C、無(wú)磷洗衣粉D、無(wú)氟冰箱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式,并在題后括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型.
(1)木炭在氧氣中燃燒
 
,
 
反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣
 
 
反應(yīng);
(3)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃劑,它們?cè)邳c(diǎn)燃條件下生成對(duì)環(huán)境無(wú)害的單質(zhì)和化合物各一種,化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì),含有相等質(zhì)量的氧元素,則一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為:
 
;等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中碳元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天津入秋以來(lái),氣溫變化幅度較大,感冒患者增多,一種新型的抗流感病毒藥物“帕拉米韋氯化鈉注射液”已獲得加速審批通過(guò),帕拉米韋的化學(xué)式C15H28N4O4),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、1個(gè)帕拉米韋分子由15個(gè)碳原子,28個(gè)氫原子,4個(gè)氧原子和4個(gè)氮原子構(gòu)成
B、帕拉米韋由四種原子構(gòu)成
C、帕拉米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D、帕拉米韋中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為( 。
A、EuO
B、Eu3O2
C、Eu2O3
D、EuO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A、O2
B、Ca(OH)2
C、CO2
D、CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案