15.某K2CO3樣品,可能含有Na2CO3、CuSO4、NaCl中的幾種雜質(zhì).取該樣品8g,加入50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液,同時(shí)產(chǎn)生2.2g氣體.下列判斷正確的是( 。
A.樣品中一定含有CuSO4
B.所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
C.NaCl不與鹽酸反應(yīng),說(shuō)明樣品中一定沒(méi)有NaCl
D.樣品中一定同時(shí)含有Na2CO3和NaCl

分析 根據(jù)硫酸銅溶液為藍(lán)色,恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液,說(shuō)明樣品中無(wú)硫酸銅,兩者恰好完全反應(yīng),根據(jù)生成的二氧化碳可求得所需碳酸鉀的質(zhì)量,然后推測(cè)其他的成分.

解答 解:假設(shè)樣品全部為碳酸鉀,設(shè)恰好完全反應(yīng)后放出二氧化碳的質(zhì)量為x
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
138                                   44
8g                                     x
$\frac{138}{8g}$=$\frac{44}{x}$
x=2.55g
等質(zhì)量即8g的碳酸鈉完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為y
Na2CO3~CO2
106           44
  8g           y
$\frac{106}{8g}$=$\frac{44}{y}$
y≈3.32g>2.2g
A、反應(yīng)后,得到無(wú)色溶液,樣品中一定不含CuSO4,故A錯(cuò)誤;
B、設(shè)產(chǎn)生2.2g二氧化碳共消耗HCl質(zhì)量為a
2HCl~CO2
73        44
a        2.2g 
$\frac{73}{a}$=$\frac{44}{2.2g}$
a=3.65g
通過(guò)分析可知,所加稀鹽酸中HCl的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3.65g}{50g}$×100%=7.3%,故B正確;
C、通過(guò)推導(dǎo)可知,不純的K2CO3固體一定含有氯化鈉,故C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)推導(dǎo)可知,不純的K2CO3固體一定含有氯化鈉,可能含有碳酸鈉,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳來(lái)判斷混合物的組成問(wèn)題,完成此題,可以依據(jù)近似平均值法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.遠(yuǎn)到恒星、行星,近到樹(shù)木、花草,物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化.下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
①烘烤食物 
②瓷碗碎了  
③鋼鐵生銹  
④沙子變成沙雕  
⑤干冰升華
⑥擦燃一根火柴   
⑦化石燃料的形成.
A.①③⑥⑦B.①③④⑥C.②⑤⑥D.①③④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1 )請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)方程式.
(2)B裝置可以制取多種氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求?B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用D裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從哪個(gè)口進(jìn)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
B.自然界的水都并不是純水
C.活性炭可以降低水的硬度
D.電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤;(填序號(hào))
①原子種類       ②原子數(shù)目       ③分子種類
④分子數(shù)目       ⑤元素種類       ⑥物質(zhì)種類
(3)根據(jù)這個(gè)定律,3g碳在10g氧氣中充分燃燒后可以生成二氧化碳11g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.今年11月,第三屆世界低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)在南昌舉行,圍繞“生態(tài)、開(kāi)放、合作、共贏”的主題,共謀低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之策,共商節(jié)能減排綠色發(fā)展大計(jì).
(1)積極開(kāi)發(fā)新能源,減少化石燃料--煤、石油和天然氣的使用.
(2)氫氣是理想能源的依據(jù)之一是③(填序號(hào))
①氫氣便于貯存和運(yùn)輸;②氫氣資源豐富;③氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣;④獲得氯氣成本低
(3)霧霾天氣影響人們的生產(chǎn)生活,關(guān)于治污減霾的建議正確的是AC.
A.合理控制煤炭消費(fèi)總量,推廣使用脫硫煤、脫氮煤
B.淘汰所有燃煤鍋爐,減少二氧化硫和煙塵的排放
C.研制開(kāi)發(fā)新型燃料電池汽車,有效地減少PM2.5的污染
D.把工廠的煙囪建造得更高一些,以減少?gòu)U氣的排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用天平稱量固體前,當(dāng)天平的指針不在0點(diǎn)偏右時(shí)開(kāi)始稱量,天平達(dá)到平衡時(shí),稱量的物質(zhì)質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量相比( 。
A.相等B.偏小C.偏大D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.26.4000
反應(yīng)后質(zhì)量/g003.62.2a
下列判斷正確的是( 。
A.表中a的值為5.6B.X中含有氧元素
C.X由碳、氫兩種元素組成D.X可能是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是什么?如何判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案