下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�

現(xiàn) 象 或 事 實

解 釋

A

熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B

酒香不怕巷子深

分子不斷地運動

C

氧氣可供人呼吸，二氧化碳不能

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同

D

水通電后生成氫氣和氧氣

在化學(xué)變化中分子可以再分

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實驗小組的同學(xué)要從BaCl2、NaCl混合溶液中得到較純凈的BaCl2和NaCl晶體，為此進行下列實驗設(shè)計和操作，請回答下列問題。

（提出問題）如何分離BaCl2和NaCl，并得到兩種晶體？

（設(shè)計方案并實驗）

張南同學(xué)的實驗方案：取一部分混合液于試管中，先向其中加入適量的Na2SO4溶液，過濾，向濾渣中加入適量稀鹽酸，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。

小崗?fù)瑢W(xué)的實驗方案：取一部分混合液于試管中，先向其中加入過量的Na2CO3溶液，過濾，向濾渣中加入過量稀鹽酸，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。

（填寫實驗報告）

(1)請寫出張南同學(xué)加入Na2SO4溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式___

(2)小崗?fù)瑢W(xué)向濾渣中再加入過量稀鹽酸的實驗現(xiàn)象是___；

（交流與評價）

(3)小崗?fù)瑢W(xué)認為張南同學(xué)實驗方案不合理，理由是___

(4)小崗?fù)瑢W(xué)的實驗中加入過量的Na2CO3溶液后，所得溶液中的離子有___(填離子符號) 張南同學(xué)認為加入過量稀鹽酸可以把碳酸鈉雜質(zhì)去掉，這樣做會使所得的氯化鈉溶液含有雜質(zhì)離子，所以方案不合理，但小崗?fù)瑢W(xué)認為只要把濾液進行蒸發(fā)結(jié)晶就不會影響實驗結(jié)果，在進行蒸發(fā)操作時，當(dāng)___，停止加熱。

（反思與總結(jié)）

(5)小崗?fù)瑢W(xué)在進行操作時所用試劑都是過量的，但后來得到物質(zhì)確是純凈的，由此我們得出的經(jīng)驗是：如果我們前面加入試劑不能控制適量，那么可以通過___除去干擾離子，而不產(chǎn)生雜質(zhì)離子或引入干擾離子。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

近年來，研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。過程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為___________________________________。

（2）反應(yīng)Ⅲ為，其中化合價發(fā)生改變的元素是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列中國古代工藝中，不涉及化學(xué)變化的是

A. 磨制石斧

B. 冶煉金屬

C. 釀酒

D. 使用黑火藥

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：簡答題

閱讀下面一段文字，回答有關(guān)問題。

米粿是一種客家美食。將原料糯米用清水浸泡一段時間后，放入鍋中煮至翻滾，撈起瀝干水分，用“兌礱”搗成黏塊，揉成團，放入蒸籠蒸30min即可做成軟而潔白的米粿。

（1）糯米中含有的主要營養(yǎng)成分是_____。

（2）檢驗清水是硬水還是軟水的方法是_____。

（3）“撈起瀝干水分”與實驗室_____操作原理相同。

（4）剛做好的米粿，可聞到濃郁的香味，這說明分子具有_____的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于純凈物的是（　�。�

A. 冰水共存物 B. 干凈的果汁 C. 潔凈的空氣 D. 礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市順義區(qū)2019屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

魚是很多人喜歡的觀賞動物，魚缸養(yǎng)魚有門道。

（1）魚缸中一般安裝有循環(huán)水泵，能將魚缸里的水抽到放有膨松棉的凈化槽中，其凈化原理是__________。

（2）自來水常用二氧化氯做消毒劑，所以自來水不宜直接用來養(yǎng)魚，二氧化氯的化學(xué)式為__________。

（3）為保證魚的正常生活，魚缸需要增氧。

①過氧化氫是一種綠色增氧劑，其增氧原理用化學(xué)方程式表示為__________。

②過氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)在緩慢釋放氧氣的同時，生成一種白色固體物質(zhì)。該白色固體不可能是________。

A CaCO3 B Ca（OH）2 C CaO

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省杭州市教育集團2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

60℃時的100 g硝酸鉀的不飽和溶液，在恒溫下蒸發(fā)水分至有較多的晶體析出，然后冷卻至30℃并保持溫度不變。能正確表示此過程中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（x%）與時間（t）的關(guān)系的示意圖是（　�。�

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級下學(xué)期4月統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)，他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進行了一系列的探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜 想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化

[設(shè)計裝置]如圖所示

[實驗探究]

實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________；

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______________。

實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

生成物中沒有

(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性。

[表達]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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