1．下列有關水的敘述中不正確的是（　�。�
A．水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一B．用明礬可以區(qū)分硬水和軟水
C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理后可以循環(huán)使用D．水是能溶解多種物質的常用溶劑

分析 A、水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一；
B、明礬不能區(qū)分軟水和硬水；
C、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后可以循環(huán)使用；
D、水是能溶解多種物質的常用溶劑．

解答 解：A、水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一，正確；
B、肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，明礬不能區(qū)分，故錯誤；
C、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后可以循環(huán)使用，能夠節(jié)約用水，故正確；
D、水是能溶解多種物質的常用溶劑，故正確．
故選B．

點評 淡水水資源的缺乏是社會性問題，我們國家是淡水資源缺乏的國家之一，我們要節(jié)約用水，保護水資源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質的用途主要利用物理性質的是（　　）
A．焦炭冶金B．CO2用作氣體肥料C．洗滌乳化油污D．鎂制照明彈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．按要求填空寫出數(shù)字的含義
（1）SO2中“2”的意義1個二氧化硫分子中含有2個氧原子 （2）Ca2+中“2”意義一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
（3）3CO2中“3”的意義二氧化碳分子的個數(shù)為3．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進行溶質成分鑒定．取廢液上層清液50g，逐滴加入溶質質量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10g開始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產生，過濾，測得沉淀的質量為5g，
并繪制了如圖所示的圖象．
（1）廢液中含有的溶質是HCl、CaCl2（寫化學式）．
（2）通過計算說明，圖象縱坐標中a點表示的氣體的質量是多少克？
（3）通過計算說明，圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．通過一年的化學學習，你認為下列說法或做法不可取的是（　�。�
A．合理使用農藥、化肥以減少水體污染
B．人體必需的營養(yǎng)素的攝入量不足或過量均不利于人體健康
C．霉變大米多沖洗幾遍后可以食用
D．超市有償提供塑料袋有利于減少“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．變蛋是皖北地區(qū)人們喜愛的蛋類食品．制作變蛋的泥料是將原料[主要成分為生石灰、純堿、草木灰 （含K2CO3）等物質]混合后加適量水得到的，泥料中因此會含有NaOH、KOH，這兩種堿起殺菌保鮮的作用． 對于泥料中是否還含有氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣，同學們進行了如下實驗．請回答下列問題：
（1 ）請寫出步驟①中發(fā)生的化合反應的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）步驟②中的操作a是過濾，所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃捧的作用是引流．
（3 ）步驟③的現(xiàn)象說明固體中含有CaCO3（填化學式）．
（4）綜合步驟④⑤⑥的實驗現(xiàn)象可以推斷，泥料中還含有的物質是Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是一種重要的化學思維方法．以下推理合理的是（　　）
A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
B．碳酸鹽能與酸反應產生氣體，則能與酸反應產生氣體的物質一定是碳酸鹽
C．H2O和H2O2的分子構成不同，則化學性質不同
D．中和反應一定有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)如圖鹽酸的標簽，回答下列問題：
（1）取10mL該鹽酸可配制成3.7%的鹽酸118g．
（2）取適量該鹽酸與大理石反應，把生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)不變渾濁，請用方程式解釋其原因CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；其反應的實質是二氧化碳、碳酸鈣和水反應生成可溶性的碳酸氫鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請回答下列相關問題．
（1）如圖所示，發(fā)生裝置應選用A，氣體收集裝置不能采用的是E；（均填編號）

（2）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置中的丙（填編號）；

（3）實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣的質量大于通過化學方程式計算所得的質量．不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設計相應的驗證方案．
猜想：可能是產物K2MnO4受熱生成氧氣；
驗證方案：取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗是否生成氧氣．

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同步練習冊答案