12．實驗室有一瓶無色溶液，標簽變得殘缺不全（如圖所示），同學們設(shè)計以下方案探究該溶液的成分
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是哪種物質(zhì)？
【作出猜想】
猜想一：溶質(zhì)為硫酸鈉  猜想二：溶質(zhì)為碳酸鈉．
【進行實驗】同學們設(shè)計了以下三種實驗方案進行探究．
實驗步驟實驗現(xiàn)象與化學方程式實驗結(jié)論
方案一：取少量待測溶液于一支試管中，向其中滴加無色酚酞試液（提示：硫酸鈉溶液為中性）實驗現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色．猜想二正確
方案二：取少量待測液于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸；實驗現(xiàn)象：溶液中有氣泡產(chǎn)生．化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
方案三：取少量待測溶液于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀．
【實驗評價】同學們討論后認為方案三設(shè)計不合理，理由是硫酸鈉也能夠與氯化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，他們在方案三的試管中繼續(xù)進行實驗：向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到沉淀全部溶解，并有氣泡冒出（寫出實驗操作與實驗現(xiàn)象）．也得出了猜想二正確的結(jié)論．
【實驗小結(jié)】化學實驗時應(yīng)注意保護好標簽不被破損，實驗后，同學們將這瓶溶液重新貼好標簽．放入藥品柜．

分析 【作出猜想】
因為該物質(zhì)的化學式部分是Na2，可以做出如下猜想：猜想一：溶質(zhì)為硫酸鈉  猜想二：溶質(zhì)為碳酸鈉；
【進行實驗】
硫酸鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色，碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
硫酸鈉不能和稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳酸根離子、硫酸根離子都能夠和鋇離子結(jié)合成白色沉淀碳酸鋇和硫酸鋇；
【實驗評價】
碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng)．

解答 解：【作出猜想】
因為該物質(zhì)的化學式部分是Na2，因此猜想一：溶質(zhì)為硫酸鈉  猜想二：溶質(zhì)為碳酸鈉．
故填：碳酸鈉．
【進行實驗】
方案一：取少量待測溶液于一支試管中，向其中滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色，說明溶液顯堿性，進一步說明該物質(zhì)是碳酸鈉；
方案二：取少量待測液于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸，溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明該物質(zhì)是碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
方案三：取少量待測溶液于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明該物質(zhì)是碳酸鈉，實驗過程如下表所示：

實驗步驟實驗現(xiàn)象與化學方程式實驗結(jié)論
方案一：取少量待測溶液于一支試管中，向其中滴加無色酚酞試液（提示：硫酸鈉溶液為中性）實驗現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色．猜想二正確
方案二：取少量待測液于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸；實驗現(xiàn)象：溶液中有氣泡產(chǎn)生．化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
方案三：取少量待測溶液于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀．
【實驗評價】
同學們討論后認為方案三設(shè)計不合理，理由是硫酸鈉也能夠與氯化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；
他們在方案三的試管中繼續(xù)進行實驗：向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到沉淀全部溶解，并有氣泡冒出，說明該物質(zhì)是碳酸鈉，得出猜想二正確的結(jié)論．
故填：硫酸鈉也能夠與氯化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到沉淀全部溶解，并有氣泡冒出．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
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2．能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點．
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（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）如圖為海水淡化裝置，利用的能源是太陽能．
（3）汽車尾氣中含有多種有害物質(zhì)，其中二氧化硫帶來的主要危害是形成酸雨．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

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②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學方程式表示）．
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①FeTiO3中鈦元素的化合價為+4． 
②在制備TiCl4的反應(yīng)中，X的化學式為FeCl3．
③鎂與TiCl4反應(yīng)的化學方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學用如圖裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品．

（1）填寫表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
①緩緩?fù)ㄈ隒O2，點燃A處酒精噴燈，加熱一段時間   木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且石灰水流入E燒杯中此時硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
②再點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間B處玻璃管內(nèi)黑色固體變紅以上實驗說明CO具有還原性
③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進入/
（2）有同學認為該裝罝有不足之處，請指出：該裝置沒有不足之處，未反應(yīng)的CO進入D裝置不會逸散到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2015年，某公司危險品倉庫發(fā)生嚴重爆炸事故．該倉庫中存放有氰化鈉、甲苯二異氰酸酯和電石等危險化學品．其中，電石（用X表示）與水發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)     X+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑，生成的C2H2（乙炔）是一種難溶于水、密度比空氣小的可燃性氣體．

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（3）實驗室用該反應(yīng)制取乙炔氣體，則可選用如圖所示的發(fā)生裝置是C，收集乙炔氣體
的方法是排水法和向下排空氣法收集
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C．該反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

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