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【題目】化學課學習的內容：___________， ______________，_____________，___________。

【答案】生活中的化學知識物質的組成，性質和變化規(guī)律化學對社會生活的影響科學探究的方法

【解析】

化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，學習化學的重要途徑之一是實驗，通過實驗不僅發(fā)現(xiàn)原理，驗證原理，還能學習科學探究的方法并獲得化學知識，還要研究化學對社會生活的影響等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.t1℃時，等質量的甲、丙溶液中所含溶質的質量分數為丙＞甲
B.t2℃時，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C.分別將三種物質的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙＞甲=丙
D.若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某化學學習小組欲對實驗室失去標簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進行探究，它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種，探究過程如下： 【分析】從組成上看，NH4Cl屬于銨鹽，含有NH4+ ， 與強堿溶液反應會有氨氣產生，NaOH溶液和Na2CO3溶液中因為含有不同陰離子，所以性質不同，據此可鑒別．
【設計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結論

1）小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中，再分別加入氫氧化鈉溶液微熱

A中產生有刺激性氣味的氣體，B、C中無氣味

A是NH4Cl溶液．
A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式： ．

2）小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

B、C都是NaOH溶液

3）小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加 ．

B是Na2CO3溶液
C是NaOH溶液

【反思與評價】小組同學討論后一致認為小貝的結論不正確，理由是 ．
【方法感悟】在檢驗物質時，要分析物質的組成和 ， 據此選擇加入適當的試劑，最后根據不同現(xiàn)象得出結論．
【問題處理】幾天后，小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時蓋上瓶塞，若要除去其中雜質，可向其中加入適量的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以直接加熱的儀器：燃燒匙、蒸發(fā)皿、_______等；可以加熱但必須墊上石棉網的儀器：燒瓶、錐形瓶、______等；不能加熱的儀器：漏斗、________等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，保護環(huán)境”已成為社會發(fā)展的主題，下列不符合此主題的是()

A. 使用可降解塑料袋 B. 發(fā)展快速公交，減少私車出行

C. 積極開展和利用新能源 D. 大量使用化肥提高糧食產量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】深圳市曾對查獲的一批假昌偽劣商品進行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是反映改變以往假昌偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。請你談談這樣做的好外：______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護金屬資源的途徑有：①防止________；②廢舊金屬的________；③有計劃、合理地開采金屬；④尋找金屬的________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.通過升溫可以將甲、乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.20℃時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)掉向等質量的水，析出甲、乙的質量相等
C.10℃時，10g水中分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質是乙
D.把100g溶質質量分數為10%的乙溶液從30℃降溫到20℃，其質量分數仍為10%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物體中，都能被磁鐵吸引的是（　�。�

A. 鐵片、銅片 B. 銅片、鋁片 C. 鎳片、鋅片 D. 鐵片、鎳片

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