【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來(lái)完成。下列步驟的先后排列順序正確的是

①先用彈簧夾夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體時(shí)，火柴熄滅，說(shuō)明主要是氮?dú)?/span> ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶?jī)?nèi)，并把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤打開(kāi)彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性

A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④

C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤

【答案】C

【解析】

試題分析：⑦檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，⑥先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，目的是吸收熱量及溶解生成的五氧化二磷，①先用彈簧夾夾緊橡皮管，③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶?jī)?nèi)，并把塞子塞緊，④冷卻到室溫，⑤打開(kāi)彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5，②用燃燒著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體時(shí)，火柴熄滅，說(shuō)明主要是氮?dú)�，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖，下列說(shuō)法中不正確的是

A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g

B．要從B溶液中得到B，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C．在t2℃，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D．將t2℃ ，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)用多種方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行提純或鑒別的情況，其中兩種方法均正確的是

選項(xiàng)[

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

除去氯化鈉溶液中少量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸至pH等于7

滴加適量硫酸銅

B

除去CO2中少量的HCl氣體

通過(guò)NaOH溶液、濃硫酸

通過(guò)NaOH固體

C

鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鑒別稀燒堿溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是 （選填序號(hào)）。

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．能增大生成物的質(zhì)量

D．能改變化學(xué)反應(yīng)速率

【提出問(wèn)題】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？

【查閱資料】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0．2g氧化銅，取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

，帶火星的木條復(fù)燃

重復(fù)步驟

在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑

（2）步驟①的目的是與步驟 對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅前后過(guò)氧化氫溶液的分解速率有無(wú)變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①____ ____②_____________。

（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少_________，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫(xiě)兩點(diǎn)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用 （填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 若要收集較為純凈的氧氣，則選用__ （填裝置序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn)： _______ _____

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用 。

（5）右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：

①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從____________端進(jìn)氧氣。

②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，從____________端進(jìn)氧氣。

③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將____________端接氧氣鋼瓶，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式。

（1）三氧化硫與氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)： ；

（2）純堿溶液與飽和石灰水反應(yīng)： ；

（3）服用含氫氧化鋁[ Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：① 、② 。

（2）從A～F中選擇儀器裝置：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置是 ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________

（3）排水法收集氧氣時(shí)，何時(shí)收集最理想： ___，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)__ __（“正立”或“倒立”）放在桌子上。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)裝置是__ _ 。檢驗(yàn)集氣瓶中是否為二氧化碳的方法 ________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵和稀硫酸來(lái)制取硫化氫氣體，硫化氫氣體能溶于水，且密度比空氣的大。則選用的氣體實(shí)驗(yàn)裝置是__ __ _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亮亮同學(xué)在醫(yī)院被診斷出胃酸過(guò)多，大夫讓他服用含氫氧化鎂的藥物，服藥后果然有效。

請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并據(jù)此談?wù)勍?lèi)反應(yīng)原理在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用。

(至少答兩點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法[是：在100 mL集氣瓶里裝滿(mǎn)水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是

A．40 mL和60 mL B．60 mL和40 mL

C．50mL和50 mL D．20 mL和80mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案