利用如圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成               。

②反應(yīng)的表達(dá)式為                             。

③停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了          。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論                                    。


①黑色  ②2 Cu+ O2  2CuO ③約1/5  ④空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

   （1）寫出儀器a、b的名稱。a是         ，b是         。

   （2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠前，要先把玻璃管口          ，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填字母序號(hào)，下同）。若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是        。

（4）①實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫溶液二氧化錳在裝置B中制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置Cr優(yōu)點(diǎn)是                       。

②也可以將注射器連接在裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列操作與凈化水無(wú)關(guān)的是（　�。�

　

A．

過(guò)濾

B．

吸咐

C．

蒸餾

D．

電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的方法有很多，如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是　　，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，產(chǎn)生水進(jìn)入集氣瓶這種現(xiàn)象的原是　　

（2）實(shí)驗(yàn)原理：紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式　　

（3）實(shí)驗(yàn)分析：若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是　　，　　．（寫兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)中，正確的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


電解54克水，可得到氫氣（   ）　

A．6克     B．3克       C．1.5克     D．8克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


3克鎂在足量的氧氣中完全燃燒，可得氧化鎂（   ）克　

A．10      B．6      C．5      D．12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將21g鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)。計(jì)算：①生成的氫氣和硫酸亞鐵各多少克？②生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（氫氣的密度是0.09g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染 B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

C．開(kāi)發(fā)新能源，代替化石燃料       D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案