11.工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿.對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,某化學興趣小組的同學將其產(chǎn)物進行過濾,并對濾液進行如下探究.
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?
【猜想與假設】假設一:濾液中只含氫氧化鈉
假設二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【反思與評價】
(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為復分解反應.
(2)乙同學認為假設四不合理,理由是因為氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液不能共存.
(3)丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是若氫氧化鈣過量,滴加氯化鈣溶液也無明顯現(xiàn)象.
(4)丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗.她的實驗方案是:
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結論

分析 對反應后溶液中的物質(zhì)進行假設,從兩個方面來思考,一是恰好完全反應,二是有一種反應物過量,不可能兩種反應物都過量;
(1)根據(jù)碳酸鈉溶液與石灰水反應的特點分析;
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液不能共存;
(3)氫氧化鈣過量,滴加氯化鈣溶液也無明顯現(xiàn)象;
(4)根據(jù)鈣離子的驗證方法分析.

解答 解:【猜想與假設】碳酸鈉溶液與石灰水,有三種情況:①恰好完全反應,濾液中只含有氫氧化鈉,②碳酸鈉過量,濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
③氫氧化鈣過量,濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣;
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣發(fā)生的是復分解反應,生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復分解反應;
(2)很顯然假設四不成立,因為碳酸鈉和氫氧化鈣是反應物,二者不可能都剩余;
(3)甲同學的方案不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,因為如果是假設二成立,過量的氫氧化鈣和氯化鈣也不反應,無現(xiàn)象;
(4)在甲同學實驗方案的基礎上,要說明碳酸鈉溶液與石灰水恰好完全反應,應取甲同學實驗后的清液放在試管中,再通入足量的二氧化碳,如果溶液變渾濁說明濾液中含氫氧化鈣;如果溶液無變化說明不含氫氧化鈣;
故答案為:【猜想與假設】假設三:氫氧化鈉和氫氧化鈣
【反思與評價】
(1)復分解反應
(2)因為氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液不能共存.
(3)若氫氧化鈣過量,滴加氯化鈣溶液也無明顯現(xiàn)象
(4)

實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象 和 結  論
取少量甲同學實驗用的原濾液放在試管中,在通入足量的二氧化碳(或滴入Na2CO3溶液),觀察溶液無變化,則不含氫氧化鈣
溶液變渾濁,則含氫氧化鈣

點評 本題的綜合性較強,考查物質(zhì)的鑒別及對實驗的評價,學生應注意利用物質(zhì)性質(zhì)的差異,多種方法并用來鑒別物質(zhì),將反應、現(xiàn)象、相結合來分析解答.

練習冊系列答案
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1.化學實驗是學習化學的一種動力.
(1)實驗室里固體藥品一般貯存在廣口瓶里,取用塊狀固體除了用藥匙外,還可以利用金屬制造的一種儀器是鑷子;傾倒液體時細口瓶的瓶塞應倒放在桌上;未指明藥品用量時,液體一般取1-2mL;取用后的剩余藥品應放到指定容器內(nèi).
(2)酒精燈是實驗室最為常用的加熱儀器.正確認識和科學使用是非常必要的.酒精燈上燈帽的作用是,除了蓋滅燃燒著的酒精燈外,還有防止保存時酒精揮發(fā)的作用;酒精燈內(nèi)的酒精量一般不應超過容積的$\frac{2}{3}$;用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰.
(3)干凈的實驗儀器是實驗成功的保證.清洗試管時一般要用的儀器是試管刷;試管洗凈的標準是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下;還有用過的藥匙也需用紙擦干凈.

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2.“低碳”是我們要倡導的生活理念,下列做法不符合低碳理念的是( 。
A.推廣使用公共自行車B.推廣電子郵件卡或賀卡
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19.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置BC,(填字母序號).該套裝置有一處不足的地方,請你指出試管口沒有塞一團棉花.該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某同學從如圖裝置中選用適當裝置成功地制取和收集了二氧化碳,選用的裝置是AD(填寫字母序號),為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為Ca(OH)2(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色.得出結論是二氧化碳與水反應,溶液顯酸性.
(4)實驗室還可用A裝置制取的氣體是氧氣(除CO2外任答一種),該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題,這一問題的解決地人類社會的發(fā)展極為重要.
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是人類使用的能源劇增,森林遭到破壞.
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示1分).
②科學家采用新技術,將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應:2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學式為C2H4
(3)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源;②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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16.某無色溶液中能大量共存的一組離子或分子是( 。
A.Na+、Mg2+、NO3-、Fe2+B.OH-、NH4+、Br-、Cl-
C.K+、CO32-、H+、SO42-D.Na+、K+、HCO3-、Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,由分子構成的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.為探究碳酸鈉的化學性質(zhì),某同學做了如下兩個實驗:
實驗一:將一定量的氫氧化鈣溶液加入碳酸鈉溶液中;
實驗二:將一定量的稀鹽酸加入碳酸鈉溶液中.
兩實驗結束后,將實驗一與實驗二的廢液倒入同一潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.綜合以上實驗,回答:
(1)實驗一,該同學觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀生成;
(2)實驗二,反應后的廢液中一定含有的溶質(zhì)有NaCl、HCl(填化學式);
(3)關于實驗后廢液的利用,下列說法一定合理的是AB.
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B.實驗二后的廢液可用來除去碳粉中混入的少量氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(3)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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