隨著人們生活水平的提高,人類(lèi)對(duì)材料的品種與性能的要求越來(lái)越高,對(duì)材料的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越科學(xué)。下列敘述中正確的是(  )

A.塑料不屬于合成有機(jī)高分子材料

B.玻璃鋼屬于硅酸鹽材料

C.大部分塑料在自然環(huán)境中很難腐爛

D.聚四氟乙烯易燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①     ▲    ;②     ▲     。

⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團(tuán)的作用是                     ,氧氣收集完畢,應(yīng)先          ▲         (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。

⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為                 ▲               。

若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是       ▲       。

⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生

反應(yīng)可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為   ▲   (填序號(hào)),某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

①G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣    ▲    (填“大”或“小”)。

② H裝置的作用是:          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(    )   A.Cu                B.O             C.  N2        D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示是一塊生活中常見(jiàn)的普通玻璃。玻璃屬于(  )

A.純凈物               B.混合物

C.單質(zhì)                      D.化合物

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請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題:

(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做   實(shí)驗(yàn)。

(2)雞蛋中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是   (填“糖類(lèi)”或“蛋白質(zhì)”);能補(bǔ)充維生素C的食物是    。

(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是(  )

A.N2            B.O2      C.CO2       D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.在制氧氣的裝置中,發(fā)生裝置內(nèi)的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng),以利氣體導(dǎo)出

B.排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管必須接近瓶底,否則水不易排出

C.排水法收集氣體時(shí),如果集氣瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管太長(zhǎng),無(wú)法操作,也不利于排水

D.給試管里固體加熱時(shí),試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組固體物質(zhì),只用水不能進(jìn)行鑒別的是(  )

 

A.

CaCO3,Na2CO3

B.

K2SO4,KCl

C.

生石灰、熟石灰

D.

CuSO4,F(xiàn)e2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


室溫下,向200 g硝酸鉀溶液中加入20 g硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢韬?尚有2 g固體未溶解,再加入20 mL水后,固體全部溶解。下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.原溶液是飽和溶液

B.加入固體攪拌后得到的是飽和溶液

C.加水后得到的一定是飽和溶液

D.加水后得到的一定是不飽和溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案