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19．近年來國家質檢局查出一些辣椒醬、番茄醬等食品中含有工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號”，人食用后可能致癌．“蘇丹紅一號”的化學式為C16H12N2O．下列有關“蘇丹紅一號”的說法中正確的是（　　）
A．“蘇丹紅一號”的相對分子質量為248
B．“蘇丹紅一號”由30個原子構成
C．“蘇丹紅一號”屬于氧化物
D．“蘇丹紅一號”屬于混合物

分析 A．根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行解答；
B．根據物質的結構來分析；
C．根據氧化物的概念來分析；
D．根據物質的組成來分析．

解答 解：A．根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得蘇丹紅一號的相對分子質量=12×16+l×12+14×2+16=248；故正確；
B．“蘇丹紅一號”由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；
C．“蘇丹紅一號”的化學式為C16H12NO2，該物質是由四種元素組成的，而氧化物中只含有兩種元素，故不屬于氧化物，故錯誤；
D．由其化學式可知，該物質屬于純凈物，因為只有純凈物才有化學式，故錯誤．
故選A．

點評 根據化學式可以表示物質的組成和構成，利用化學式可計算相對分子質量，可判斷物質的分類、分子的構成等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（　　）
A．易溶于水，溶解時放出大量的熱
B．水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．能去油污，可作爐具清潔劑
D．能與鹽酸發(fā)生中和反應，治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．請用化學符號或名稱填空．
①3個鈉原子3Na；②三氧化硫SO3；③硝酸根離子NO3-；
④Mg2+鎂離子；⑤人體中含量最多的金屬元素Ca；⑥氧的原子結構示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．寫出下列各步反應的化學方程式，并指出（1）反應類型型．
KMnO4$\stackrel{（1）}{→}$O2$\stackrel{（2）}{→}$H2O$\stackrel{（3）}{→}$O2$\stackrel{（4）}{→}$Fe3O4
（1）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應類型分解反應；
（2）2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列反應的化學方程式（答案有多種的只需要寫出一種即可）
①實驗室制氫氣
②催化劑將CO和NO轉化成參與大氣循環(huán)的兩種氣體
③將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
④工業(yè)制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2013年3月22日是第21屆“世界水日”，今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．下列跟水有關的變化中涉及到化學變化的是（　�。�
A．對著干燥的玻璃片呼氣
B．海水曬鹽
C．將二氧化碳氣體通入石蕊的水溶液中
D．將水加熱至沸騰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．ABCDE是初中化學中常見的五種無色氣體，X在常溫下為液體．它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件已省略）．
（1）C物質的名稱為一氧化碳．請分別列舉出一條它在我們的日常生活中的功與過：功冶煉金屬；
過污染空氣．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A+E→B+X：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
A+C→B：2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）C的化學式為CO2；
（2）反應①的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應中的還原劑是C．
（3）反應②的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故．丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指堵住，試管口朝下，靠近火焰，移開拇指點火，若發(fā)出輕微爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對如圖1裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是氫氣．
【思維拓展】

（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是可能是二氧化硫氣體溶解在水中導致試管內壓強減�。玫娇茖W嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液做相同的實驗作對比．

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