某研究小組對(duì)用過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.下表是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL H2O2制取150mL O2所需的時(shí)間(秒)
序號(hào) H2O2溶液的濃度 30% 15% 10% 5%
1 無(wú)催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
2 無(wú)催化劑、加熱 360 480 540 720
3 MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
請(qǐng)你分析回答:
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組在設(shè)計(jì)方案時(shí),考慮了反應(yīng)物的濃度、
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:
①反應(yīng)物的濃度越大,過(guò)氧化氫分解得越快;
②通過(guò)對(duì)比第
 
組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,MnO2催化劑可
 

 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)過(guò)氧化氫溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的重要藥品,在常溫下很難分解得到氧氣,其分解速度受濃度、溫度、催化劑等因素的影響設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明時(shí),要注意實(shí)驗(yàn)的控制變量,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性;
(2)根據(jù)表中信息解答.
解答:解:(1)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),無(wú)催化劑不加熱的情況下,不同濃度的過(guò)氧化氫溶液都是幾乎不反應(yīng),在無(wú)催化劑加熱的情況下,不同濃度的過(guò)氧化氫溶液都分解,說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與溫度有關(guān),但是得到相同氣體的時(shí)間不同,濃度越大,反應(yīng)的速度越快,說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與濃度有關(guān);比較同一濃度的過(guò)氧化氫溶液如30%時(shí),在無(wú)催化劑加熱的時(shí)候,需要時(shí)間是360s,有催化劑加熱的條件下,需要時(shí)間是10s,說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與溫度、催化劑有關(guān);
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以看出,濃度越大,反應(yīng)速率越快,加熱能加快過(guò)氧化氫的分解,有催化劑的分解速率快.
實(shí)驗(yàn)1、2說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與溫度有關(guān);
實(shí)驗(yàn)2、3說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與溫度、催化劑有關(guān).
故答案為:
(1)溫度;催化劑
(2)②2、3;加快分解速率快
③溫度越高,過(guò)氧化氫分解得越快
點(diǎn)評(píng):本題考查的是影響過(guò)氧化氫分解速率的因素,難度不大,完成此類題時(shí),分析問(wèn)題要注意控制變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)近海海域中蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源,并且已經(jīng)開(kāi)采利用.天然氣是一種重要的氣體燃料,其主要成分是( 。
A、甲烷B、二氧化碳
C、一氧化碳D、氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示.對(duì)于該圖象的理解,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
B、反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
C、反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
D、反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混臺(tái)物,后者屬于氧化物的是( 。
A、食鹽、食醋
B、合金、氧氣
C、空氣、純水
D、冰水共存物、紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

愛(ài)動(dòng)腦筋的小虎同學(xué)在用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)25題(3)實(shí)驗(yàn)制得的氨氣時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn):是什么物質(zhì)使紅色石蕊試紙變色的呢?于是他想用干燥的氨氣和一朵干燥的紅色石蕊試紙做 成的小花完成這一探究.

【猜想與假設(shè)】猜想1:水使紅色石蕊變色;猜想2:氨氣使紅色石蕊變色; 猜想3:氨氣與水生成的新物質(zhì)使石蕊變色;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)小虎同學(xué)想了想,很快就推翻了猜想1,理由是
 
. 
(2)小虎同學(xué)設(shè)計(jì)了F裝置來(lái)完成對(duì)剩下的兩個(gè)猜想的驗(yàn)證.為得到干燥的氨氣,小虎同學(xué)選擇了藥品
 
(選填“a.濃硫酸”“b.生石灰”)來(lái)干燥氨氣,該藥品盛放于
 
(填字母,在圖中G、H中選擇)裝置內(nèi).于是小虎同學(xué)組裝了一整套裝置,順序?yàn)?div id="v5hl5jp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
(從A-E中選。(xì)心的小虎同學(xué)發(fā)現(xiàn)F裝置還不完整,請(qǐng)你幫他畫(huà)完整(氨氣從b導(dǎo)管進(jìn)入).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按上述順序連接好裝置,檢查裝置的氣密性.
(2)裝好藥品,
 
(填序號(hào))
a.先將膠頭滴管內(nèi)的水?dāng)D到小花上,觀察現(xiàn)象;再加熱,向F中通入氨氣;
b.先加熱,向F中通入氨氣,觀察現(xiàn)象;再將膠頭滴管內(nèi)的水?dāng)D到小花上;
c.沒(méi)有先后順序之分;
【問(wèn)題與結(jié)論】
(1)現(xiàn)象:小花在上述步驟(2)中“先…”操作后沒(méi)有變色,“再…”操作后變藍(lán),證明猜想
 
是正確的.
(2)為了檢測(cè)某化肥的質(zhì)量,小虎同學(xué)稱取20 g( NH42SO4樣品(雜質(zhì)不含氮元素)與足量的氫氧化鈉混合后放入試管中加熱,充分反應(yīng)后共收集到3.4 g氨氣.求這種化肥中 硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?樣品中氮元素的質(zhì)量是多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中屬于原子的是
 
;屬于陽(yáng)離子的是
 
;屬于陰離子的有
 
;屬于同種元素的有
 
;化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象
 

(2)寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
 

(3)從本實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的
 
;某同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論明顯小于理論值,可能的原因是
 
;
 
.(任寫(xiě)兩條)
(4)如果用木炭來(lái)代替白磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?div id="lrfzt7f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“能”或“不能”),如果對(duì)該裝置進(jìn)行一些改進(jìn)用木炭也可以獲得較好的效果,那你的建議是
 

(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以知道氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)
 
 
.(寫(xiě)兩條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標(biāo)簽如圖所示.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅. 固體中一定含有
 

和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有
 
,
一定不含F(xiàn)e2O3
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
 

(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 

他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.

乙同學(xué)對(duì)濾渣B進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 固體逐漸消失、有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色、澄清的石灰水變渾濁 固體中一定含有
 
和Fe2O3
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0g,計(jì)算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量.(寫(xiě)出解題過(guò)程)
(2)丙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g.綜合上述實(shí)驗(yàn)及乙、丙同學(xué)的數(shù)據(jù),久置固體的成分是
 

(3)結(jié)合固體的成分,你認(rèn)為這包“504雙吸劑”,除了能吸收空氣中的水分外,還能吸收空氣中的
 
從而達(dá)到防腐的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱.
Fe(OH)2
 
;BaCO3
 
;
發(fā)酵粉中的碳酸鈉
 
;     
用于消炎止痛用的注射液氯化鉀
 
;
農(nóng)藥波爾多液中的有效成分硫酸銅
 
;
用于砌磚抹墻的三合土中的氫氧化鈣
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案