【題目】為驗證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個實驗：

(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________；

(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

(3)實驗四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____________。

【答案】 溶液由無色變紅 鹽 Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O NaCl、HCl和MgCl2

【解析】

（1）氫氧化鋇是堿性溶液，故能使酚酞溶液由無色變紅；

（2）由題可知，實驗2、3都是氫氧化鋇與鹽發(fā)生的反應(yīng)；

（3）實驗4是稀鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，反應(yīng)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O；

（4）上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A,向溶液A中加入氫氧化鋇，得到無色溶液，而混合溶液中有酚酞，說明溶液A中一定有稀鹽酸與氫氧化鋇發(fā)生了反應(yīng)而導(dǎo)致溶液沒有變紅，溶液A中有稀鹽酸，則溶液中一定不可能有氫氧化鋇，則一定會與實驗3中生成的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，與實驗2中的生成的氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂，加入氫氧化鋇后沒有沉淀生成，說明溶液A中一定沒有硫酸鈉，故溶液A一定含有的溶質(zhì)是NaCl、HCl和MgCl2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認(rèn)為可行的是

A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)

B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)

D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】香港被譽為“中國生態(tài)富硒港”，目前已建立富硒農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地88個，硒元素具有防癌、抗癌作用，請結(jié)合硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）硒是人體必需的___________（填“常量”或“微量”）元素；

（2）硒離子符號為___________；

（3）推測硒元素的最高正化合價為___________；

（4）硒元素在元素周期表中處在第___________周期，其中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差約為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究，請回答下列問題。

（實驗一）

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實驗二）按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個角度，同學(xué)們又設(shè)計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？小組同學(xué)對此繼續(xù)探究。

（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（實驗三）

小組同學(xué)設(shè)計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗，如實驗三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）。

（溫馨提示）CO2與乙醇不反應(yīng)，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導(dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過了一段時間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（總結(jié)歸納）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新的情境，觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請分析下列實驗裝置，閱讀所給材料，回答問題：

材料：氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體，對人體有較大毒性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣，同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水，Ca(OH)2微溶于水，CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。

(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號)。

(2)用C裝置收集氨氣時，氣體應(yīng)從_____口通入(填“a”或“b”)；檢驗氨氣可用濕潤的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍(lán)色”)。

(3)某同學(xué)對充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進一步研究：

（提出問題）固體物質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想I：Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2

猜想II：Ca(OH)2和CaCl2

猜想III：NH4Cl和CaCl2

猜想IV：只有CaCl2

有同學(xué)對上述猜想提出質(zhì)疑：有一種猜想不合理。你認(rèn)為是_____。

（實驗探究）①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。

②取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液，顏色無變化，說明_____(填一種猜想)不正確。

③再取少量濾液于另一試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)認(rèn)為固體中含有NH4Cl，于是得出結(jié)論猜想III正確。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論_____(填“合理“或“不合理”)，理由是_____。

（評價反思）該同學(xué)認(rèn)為實驗裝置仍有不足之處，請你提出改進措施：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學(xué)的猜想一定錯誤。

甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學(xué)分析（實驗探究2）并結(jié)合以上同學(xué)的實驗結(jié)論，認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論質(zhì)疑）乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

（反思與拓展）學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上為提高煤的綜合利用，可采用用下列流程；

(1)在加壓條件下，把二氧化碳通入溶有氨氣的飽和食鹽水中，最終可制得一種含氯元素的氮肥_____________(填化學(xué)式)和一種水溶液顯堿性的鹽_________________(填化學(xué)式)。

(2)寫出流程中CO與H2轉(zhuǎn)化為C8H16的化學(xué)方程式________________________

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