【題目】下圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。

（1）10℃時，B 物質(zhì)的溶解度為___________，

（2）A 和 B 的交點 M 點的意義是：___________，

（3）如果 A 中混有少量的 C，可以采取__________方法提純 A。

（4）50℃時 A、B、C 飽和溶液降溫到 40℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序_____。

【答案】60g 50℃時A、B兩物質(zhì)溶解度相等 降溫結(jié)晶 CAB

【解析】

（1）根據(jù)溶解度曲線可知，10℃時，B 物質(zhì)的溶解度為60g；

（2）M 點的意義是50℃時A、B兩物質(zhì)溶解度相等；

（3）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響比較大，C物質(zhì)的溶解度受溫度影響比較小，如果 A 中混有少量的 C，可以采取降溫結(jié)晶的方法提純 A。

（4）根據(jù)溶解度曲線，50℃時 A、B、C 飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為A＝B＞C；降溫到 40℃時，A物質(zhì)的溶解度變化較大，故A析出較多溶質(zhì)，B析出較少溶質(zhì)，此時A、B仍為飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為B＞A， C也有少量析出，仍為飽和溶液，故40℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為CAB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）下列實驗都能探究酸與堿之間能否發(fā)生反應(yīng)。請從“定性研究”或“定量研究”的角度，將下列實驗中的A與_____________ (填字母) 歸為一類，理由是________________。

A

B在少量的氫氧化銅固體中加入足量的稀鹽酸

C向氫氧化鈉溶液不斷滴加稀硫酸，邊加邊用酸度計測定溶液的pH

（2）我們學(xué)習(xí)過鐵和稀硫酸的反應(yīng)： ，高中以后還將學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng)： 。由此可知，反應(yīng)物相同時，_________和____________不同，生成物不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（1）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。這種氧化物的化學(xué)式為_____________。

（2）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_____________(寫化學(xué)式)。

（3）鐵礦石有多種，如赤鐵礦(主要成分 Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分 Fe3O4)等。寫出磁鐵礦石中的主要成分與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）含有鋅粉 6.5g、鐵粉 5.6g、銅粉 3.2g、鋁粉 l.8g 的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)，反應(yīng)停止后，有 6g 固體剩余。則生成氫氣的質(zhì)量為____________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種氫氧化物沉淀物，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示：

（1）固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。進(jìn)行操作②，當(dāng)__時，即可停止加熱。

（2）固體B加熱時的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為____。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定有的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系

（1）下列選項為金屬材料的有___________。

A 塑料 B腈綸 C鋁粉 D氧化鎂 E金剛石 F鋁鋰合金

（2）同學(xué)們用“W”型玻璃管進(jìn)行實驗室模擬煉鐵的實驗，如下圖所示。

①a處固體顏色如何變化__________？

②b處澄清石灰水的作用是什么__________?

③若證明反應(yīng)后a處固體中含有單質(zhì)鐵，請設(shè)計簡單實驗方案__________。

（3）探究小組的同學(xué)利用下圖裝置驗證某混合氣體中是否含有CO2和CO。

①A、B裝置中應(yīng)分別盛放什么試劑__________？

②若原混合氣體中含有CO，可觀察到什么實驗現(xiàn)象__________？

③寫出D中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（4）取10g氯化鈉溶液于燒杯中，加入足量的硝酸銀溶液，充分應(yīng)用后過濾，洗滌烘干后得到2.87g固體。請計算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金雞獎是中國大陸最權(quán)威、最專業(yè)的電影獎。其獎杯鑄型為銅質(zhì)鍍金金雞，寓意金雞啼曉，以鼓勵電影工作者聞雞起舞。

（1）制作獎杯的材料屬于_______（填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）。

（2）露置在空氣中若干年后，獎杯表面依然金光熠熠。請從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度解釋其原因：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究過氧化氫的分解反應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗。

（查閱資料）過氧化氫分解放熱。當(dāng)氧氣低于一定濃度時，可燃物無法燃燒。

（進(jìn)行實驗）

初步探究：探究影響過氧化氫分解速率的因素

序號

燒杯1

燒杯2

燒杯3

燒杯4

實驗操作

實驗現(xiàn)象

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。

5分鐘后，有比較大量的氣泡冒出。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有白霧。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有大量白霧。

繼續(xù)探究：重復(fù)燒杯1、3、4實驗，并分別伸入帶火星木條，如下圖所示。

實驗方案

序號

實驗現(xiàn)象

燒杯1

木條復(fù)燃，燃燒很旺

燒杯3

木條復(fù)燃，之后火焰變微弱

燒杯4

木條復(fù)燃，之后立即熄滅

（結(jié)論與解釋）

（1）寫出燒杯1中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率，應(yīng)增加的對比實驗是_______（填具體操作）。

（3）能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實驗是_____（填燒杯的數(shù)字序號）。

（4）燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。

（反思與評價）

（5）燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。

（6）實驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實驗，應(yīng)選擇的試劑是_______（填字母序號）。

A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液

C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向Ba（OH）2溶液中滴入Na2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)，

（1）化學(xué)方程式是_____。

（2）可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符號）：

_____；_____。

（4）下列物質(zhì)中能與Ba（OH）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是_____和_____。（雙項選擇）

A NaNO3 B HCl C MgCl2 D （NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫。通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽。

（1）在做粗鹽初步提純的實驗時，要進(jìn)行如下圖所示的實驗操作。

①上圖有字母標(biāo)號的儀器名稱分別是：a________

② 操作B中玻璃棒的作用是________。

③操作C中看到__________時，停止加熱。

④稱取5.0 g NaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% NaCl溶液________g。

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同步練習(xí)冊答案