19．按要求填空：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)碳酸根離子2CO32-．氫氧化鐵[Fe（OH）3]中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}（OH）_{3}$
（2）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是D（填字母），共表示3種元素．

（3）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2CO32-；
氫氧化鐵[Fe（OH）3]中鐵元素的化合價(jià)為+3，就是在氫氧化鐵化學(xué)式中鐵元素符號(hào)的正上方加上+3，故填：$\stackrel{+3}{Fe}（OH）_{3}$；
（2）據(jù)圖可以看出，圖示微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是D，共表示3種元素，故填：D；3．
（3）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出它的基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．
（2）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)．
（3）水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用B圖做發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；若使用E裝置收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是待氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)．
（3）實(shí)驗(yàn)室也常用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A和D或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①水槽②集氣瓶
（2）裝置A試管口略微向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）若用一種固體和一種液體（過(guò)氧化氫）混合制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（5）已知氦氣密度比空氣小，且不易溶于水，不可選用的收集裝置為：D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，科學(xué)家們又在納米紙上面“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這種試紙是一種新型化合物B．萘胺中含有20個(gè)原子
C．萘胺中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%D．二氧化鈦和萘胺都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾（寫(xiě)出一實(shí)驗(yàn)操作）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．為降低水的硬度，生活中可采用的方法是煮沸．
（3）生活中節(jié)約用水的方法很多，請(qǐng)你舉一例洗衣水拖地．
（4）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極
產(chǎn)生氣體的體積與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積之比為1：2．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（5）某年7月底重慶遭遇了特大的洪災(zāi)，使當(dāng)?shù)仫嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議合理的是①③⑤（填序號(hào)）．
①用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)  ②身體強(qiáng)壯的人食用被污染的水，無(wú)任何危害
③飲用前加熱煮沸   ④只要無(wú)色透明，就可以放心使用  ⑤用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式．
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4）．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3、分解反應(yīng)的是2、氧化反應(yīng)的是1、3．（用序號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A．水銀B．液氮C．氦氣D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某同學(xué)過(guò)濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的，造成該現(xiàn)象的原因可能是B
A．沒(méi)有用玻璃棒引流B．濾液邊緣高于濾紙邊緣
C．漏斗下口沒(méi)有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D．濾紙破損（合理均可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案