【題目】甲、乙、丙是初中常見(jiàn)的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成。它們之間的關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。
(1)若甲、丙組成元素相同,甲可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。乙是___________,其主要用途有_____________________________________________(寫(xiě)一點(diǎn))。
(2)若乙、丙組成元素相同,甲是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定。丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式___
。
(3)若甲、乙、丙均含有金屬元素,丙可用來(lái)改良酸性土壤。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式_______。
【答案】O2(氧氣) 支持燃燒或供給呼吸 2CO+O22CO2或2CO2+C2CO CaO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
(1)若甲、丙組成元素相同,甲可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,水與過(guò)氧化氫組成元素相同,其中過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,過(guò)氧化氫能制取氧氣,則甲為過(guò)氧化氫,丙為氧氣,甲與丙都能產(chǎn)生乙,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,水通電能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,則乙是O2(氧氣),其主要用途有支持燃燒或供給呼吸;
(2)甲是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定,則甲可能是碳,乙、丙組成元素相同,甲能轉(zhuǎn)化為乙、丙,碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,丙轉(zhuǎn)化成乙,二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則丙是二氧化碳(或一氧化碳),乙是一氧化碳(或二氧化碳),丙轉(zhuǎn)化成乙的反是化學(xué)方程式是2CO+O22CO2或2CO2+C2CO;
(3)丙可用來(lái)改良酸性土壤,則丙為氫氧化鈣,甲、乙、丙均含有金屬元素,甲能轉(zhuǎn)化為丙、乙,氧化鈣與水生成氫氧化鈣,氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,甲是氧化鈣,乙為氯化鈣。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為:CaO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)銷售的KCl鉀肥,國(guó)家有明確的質(zhì)量要求,其中KCl的含量不低于83.4%。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè),稱取1.6g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入5%AgNO3的溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入AgNO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng))。
(1)68.0gAgNO3溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(3)通過(guò)計(jì)算,判斷該鉀肥中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說(shuō)明?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染。同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。
(提出問(wèn)題)
從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬?如何回收?
(查閱資料)
Ⅰ.手機(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示:
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd(鈀) |
市場(chǎng)價(jià)格/($/t) | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機(jī)電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說(shuō)明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
Ⅱ.Ni的金屬活動(dòng)性位于氫前;Pd的金屬活動(dòng)性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。
(實(shí)驗(yàn)方案)
第一步:選擇值得回收的金屬。
依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,
(1)原因是:①它們的市場(chǎng)價(jià)格較高;②_____。
第二步:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 取一廢舊手機(jī)電路板,用電吹風(fēng)機(jī)靠近電路焊接點(diǎn)的焊錫吹熱風(fēng),一段時(shí)間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
Ⅱ | 將金屬電路放入燒杯中,加入過(guò)量10%的稀鹽酸浸泡 | …… |
Ⅲ | 、蛑形慈芙獾慕饘匐娐,用蒸餾水洗凈后,放入如上圖所示裝置中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 | 溶液逐漸變成藍(lán)色,仍有微量金屬固體未溶解 |
Ⅳ | 過(guò)濾Ⅲ中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì) | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
(問(wèn)題討論)
(2)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是_____(填字母)。
a.熔點(diǎn)低 b.硬度大 c.抗腐蝕性強(qiáng)
(3)步驟Ⅱ中實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%、密度是1.18gmL-1的濃鹽酸配制10%的鹽酸185g,需要濃鹽酸_____ml;配制該稀鹽酸應(yīng)選擇的量筒量程(水的密度為1g/cm3)為_____(填字母)。
a.10ml b.50ml c.100ml d.200ml
(4)步驟Ⅱ所得溶液中,至少含有_____(填數(shù)字)種溶質(zhì),該步驟中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅲ中,溶液變成藍(lán)色的化學(xué)方程式_____。
(6)步驟Ⅳ中過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____,其中玻璃棒的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Fe﹣Ag、Fe﹣Cu、Fe﹣Al、Fe﹣Zn四種鐵的合金,取其中一種合金樣品5.6g,跟足量稀硫酸反應(yīng),得到0.3g H2,則此合金樣品可能是( 。
A. Fe﹣Ag合金B. Fe﹣Cu合金C. Fe﹣Al合金D. Fe﹣Zn合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽中除含有NaCl、泥沙外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)除去粗鹽中的雜質(zhì)
(1)試劑a包括:①過(guò)量的氫氧化鈉溶液:②過(guò)量的氯化鋇溶液;③過(guò)量的碳酸鈉溶液。加入三種溶液的順序是_____(填序號(hào))。
(2)過(guò)濾后所得的沉淀中,除了泥沙外,還有_____(填化學(xué)式)
(3)過(guò)濾后,加入鹽酸的目的是什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)組成的表示
ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國(guó)家自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ClO2應(yīng)讀做__________,其中氯元素的化合價(jià)為__________。
(2)ClO2的相對(duì)分子質(zhì)量為__________,其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為Cl:O=__________,氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%(得數(shù)保留到1%)。
(3)我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為: Cl2 + 2NaClO2 = 2ClO2 + 2X。其中X的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體物質(zhì),可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。為了確定該固體的成分,某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該固體中一定沒(méi)有___(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,第①步所得無(wú)色溶液的pH____7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)為了不干擾對(duì)第③和④步實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷,試劑A應(yīng)選擇____(寫(xiě)試劑名稱)。
(4)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。
(5)最后濾液中的溶質(zhì)有___種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生了某種轉(zhuǎn)化關(guān)系如下將下圖箭頭所示。請(qǐng)回答:
(1)NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)_______________(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面,如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl,請(qǐng)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,另外還有______→_______。
(3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是____________。(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水制堿(即純堿碳酸鈉)是我國(guó)主要的制堿方法,下圖是某工廠利用海水制堿的簡(jiǎn)單流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出該流程中涉及的一種氧化物的名稱_________
(2)操作Ⅲ的名稱是________,其中玻璃棒的作用是_________
(3)操作Ⅳ還會(huì)生成水和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,屬于_________(填基本反應(yīng)類型)
(4)該工藝流程對(duì)于環(huán)境帶來(lái)的積極意義是_____________
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