溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.021 | 36.5 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 |
分析 (1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化;
(2)硝酸鎂溶液中的溶質(zhì)為硝酸鎂;
(3)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)不變列等式解答;
(4)根據(jù)飽和溶液的概念及飽和溶液、不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化解答.
解答 解:(1)水沸騰時(shí)沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;電解水時(shí)能生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變.
故填:物理;化學(xué);化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
(2)硝酸鎂中,鎂元素顯+2價(jià),硝酸根顯-1價(jià),化學(xué)式為Mg(NO3)2;硝酸根離子的符號是NO3-.
故填:Mg(NO3)2;NO3-.
(3)300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則有300g×25%=(300g+x)×15%,解得x=200g.
故答案為:200.
(4)①60℃時(shí),氯化鈉的溶解度是37.3g,氯化銨的溶解度是55.2g,即100g水中最多溶解37.3g氯化鈉,100g水中最多溶解55.2g氯化銨,所以形成的溶液氯化鈉溶液是飽和溶液,氯化銨溶液是不飽和溶液.
故答案為:NaCl;
②A、既然剩余固體溶解,所以溶質(zhì)的質(zhì)量增加,故錯(cuò)誤;
B、升高溫度不能形成氯化鈉的不飽和溶液,加入水,溶質(zhì)的質(zhì)量 不變,溶液的質(zhì)量增加,質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小,故正確;
C、溶質(zhì)質(zhì)量增加,溶液質(zhì)量一定增加,故錯(cuò)誤;
D、要使溶液中的溶質(zhì)繼續(xù)溶解,可采取增加溶劑的方法,升高溫度不能讓食鹽水變不飽和,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題主要考查變化和溶解度等方面的知識,解答時(shí)要從變化的實(shí)質(zhì)、溶解度曲線等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該制造過程屬于化學(xué)變化 | |
B. | 鈀催化劑能催化所有的反應(yīng) | |
C. | “鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”有利于人類合成復(fù)雜分子 | |
D. | 利用該技術(shù)能改變合成途徑,降低反應(yīng)發(fā)生的條件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色 | 溶液呈藍(lán)色 | 猜想三不正確 |
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色 | 固體為紫紅色、黑色 | 猜想四正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
用相同體積的集氣瓶分別取超市中和操場上的空氣樣品,分別滴入澄清的石灰水,振蕩 | 盛有超市空氣樣品的集氣瓶中澄清的石灰水更渾濁 | 超市空氣中二氧化碳的含量比操場空氣中的 多 |
用相同體積的集氣瓶分別取超市中和操場上空氣樣品, 再分別放入燃著的木條 | 盛操場氣體的瓶中木條燃燒時(shí)間更長 | 超市空氣中氧氣的含量比操場空氣中低 |
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