Question

10．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．

（1）木炭與CuO的反應方程式是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
（2）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．
（3）在進行上述實驗時，可加少許CaCl₂（能降低反應溫度、加快反應速率）與木炭、CuO兩粉末均勻混合，若要證明CaCl₂是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl₂的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變．
（4）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

Answer 1

分析 根據(jù)化學方程式的書寫方法、裝置的特點、催化劑的概念進行分析解答即可．

解答 解：（1）木炭能與氧化銅高溫反應生成銅和二氧化碳，故填：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
（2）涂乙是微型實驗裝置，藥品用量較少，能節(jié)約藥品，故填：節(jié)約藥品；
（3）催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變，故若要證明CaC1₂是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl₂的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變，故填：質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變；
（4）濕法煉銅是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

點評 有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關于對實驗設計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗目的；二是設計的方法進行比較，哪方法更簡便．本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．