金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管,輸送熱水一般用銅管.下列管材不屬于金屬材料的是  (填字母序號).

(2)鋼鐵生銹的條件是 與氧氣和水同時接觸 .廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為                                
(3)某同學(xué)將一小包銅粉和鐵粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液.
①銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   
②濾液中的溶質(zhì)組成可能為                                                         
(1)C;(2)與水和氧氣同時接觸,3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(3)①Cu+2AgNO3 ═Cu(NO32 +2Ag
② AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32或Cu(NO32、Fe(NO32

試題分析:(1)鑄鐵管是由金屬材料制成的,銅管是由金屬材料制成的,塑料管是由塑料制成的,不屬于金屬材料,故填:C;(2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:與水和氧氣同時接觸,3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(3)①銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,故填:Cu+2AgNO3 ═Cu(NO32 +2Ag;②在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,鐵首先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,與硝酸銀完全反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,故濾液中一定含有生成的硝酸亞鐵,由于濾液是藍色的,故濾液中一定含有硝酸銅,此時無法判斷濾液中是否含有硝酸銀,故填:AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32或Cu(NO32、Fe(NO32
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。(寫元素符號)

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)

A.試管①中現(xiàn)象是__________________________________;
B.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:

A.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
B.根據(jù)上述實驗,小亮同學(xué)認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點?_________________。(填寫“是”或“否”)
C.小芳同學(xué)認為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗?zāi)康氖莀________________,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在Cu(NO32、A1(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有               ;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量            (填“大”或“小”);有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               (寫出一個即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用
(1)食品包裝袋中經(jīng)常使用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是因為金屬具有  性;
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕,為防止鋼鐵銹蝕,常采取在其表面涂油漆或鍍上其它金屬等方法,這些方法能防止銹蝕的共同原理是          .若鐵制品已銹蝕,應(yīng)及時除去鐵銹,寫出用稀硫酸除去鐵銹的化學(xué)方程式                         ;
(3)將一定質(zhì)量的銅粉放入硝酸銀、硝酸亞鐵的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得濾渣中一定含有的物質(zhì)是  (填化學(xué)式,下同),濾液中一定含有的溶質(zhì)是                      ,反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量  反應(yīng)前所得溶液質(zhì)量(填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
(1)將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的      (選填“前面”或“后面”)。
(2)為了比較金屬R與鐵的活動性強弱,興趣小組設(shè)計下列方案進行實驗,請完成下表:
你的一種猜想
驗證方法
現(xiàn)象
結(jié)論
金屬R的活動性比鐵
將金屬R投入  溶液中
金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出
猜想  (選填“正確”或“錯誤”)
(3)請根據(jù)上述的信息,標(biāo)出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

金屬是人類生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是    (填字母序號).

(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵的化學(xué)方程式是                           
(3)現(xiàn)有鋅片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液5種物質(zhì),某同學(xué)欲探究鋅和銅的金屬活動性順序,選擇的一組試劑是                    ,其現(xiàn)象是                                  
(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設(shè)計并完成如下實驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素.圖中部分物質(zhì)略去).

①溶液C中所含的溶質(zhì)是                        
②已知銅銹中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù)是10%,固體F的質(zhì)量是1.28g,則銅銹中含Cu的質(zhì)量分數(shù)是
  (結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3=M(NO32+2Ag.則下列說法錯誤的是
A.金屬M可能是鋁B.M的金屬活動性比Ag強
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將過量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里,完全反應(yīng)后過濾,在濾紙上留下的物質(zhì)是          ,在濾液里存在的溶質(zhì)是             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

分析下列信息,按要求填空:
圖象
鐵絲

還原鐵粉

成分
Fe
Fe
顏色
銀白色
灰色或灰黑色
聚集狀態(tài)
絲狀
粉末
相同質(zhì)量時表面積
{氧氣存在形式、反應(yīng)產(chǎn)物、反應(yīng)條件化學(xué)方程式比較鐵絲和還原鐵粉
(各寫出一點即可)
較小
純氧、四氧化三鐵、點燃條件下
①______________________。
非常大
空氣中氧氣、氧化鐵(Fe2O3)、通常情況下
②______________________。
③相同點:____________________________________________。
④不同點:____________________________________________。
結(jié)論
⑤____________________________________________。
 

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