物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途,以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①洗滌劑去油污②氫氧化鈉去除油污③濃硫酸做干燥劑④鹽酸制作藥物⑤銅用作導線⑥用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類:其中一類的分類標準是(1)
 
,包括事例為(2)
 
填(填序號).
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:①洗滌劑去油污③濃硫酸做干燥劑⑤銅用作導線等都不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,都是利用了其物理性質(zhì);②氫氧化鈉去除油污④鹽酸制作藥物⑥用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多等都需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,都是利用了其化學性質(zhì).
故答案為:體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì);①③⑤.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用表中給出的元素回答下列問題:
元素名稱
元素符號ONaCClAl
(1)氖的元素符號是
 
;Al代表的元素名稱是
 

(2)上述元素在地殼中含量最多的是
 
.(填元素符號)
(3)上述元素在化學反應中,容易失去電子的是
 
.(填元素符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖粒子的結構示意圖中

(1)屬于原子的有
 
(填字母代號,下同).
(2)屬于陽離子的有
 

(3)屬于陰離子的有
 

(4)屬于相對穩(wěn)定結構的有
 

(5)屬于同種元素的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果說“龍塔”讓人們感受到了哈爾濱的“高度”,那么地鐵的正式開通又讓人們感受到了哈爾濱的“速度”下列有關說法錯誤的是( 。
A、作為公共交通設施,地鐵的投入運營方便了人們的出行,在一定程度上緩解了地面的交通壓力
B、地鐵的鐵軌都是用不銹鋼鋪設而成
C、龍塔的主體結構是鋼,鋼的抗腐蝕性能優(yōu)于純鐵
D、地鐵的建造使用了大量的合金,所應用的合金屬于金屬材料

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(各反應物均無剩余).A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導致“溫室效應”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體.

請回答下列問題:
(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:B
 
、E
 
、G
 

(2)反應①中A物質(zhì)的作用是
 
;
(3)反應①的化學方程式為:
 
;反應②的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是(  )
A、用氧氣搶救危重病人
B、用氦氣填充探空氣球
C、用氮氣做保護氣填充食品包裝袋
D、稀有氣體通電發(fā)出各色的光

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是化學學習的重要工具,【①-⑥】請按要求寫出對應的化學符號,【⑦,⑧】請寫出化學符號的意義.
(1)2個鋁離子
 

(2)三個硫酸根離子
 

(3)2個五氧化二磷分子
 

(4)3個亞鐵離子
 

(5)-4價的碳元素
 

(6)表示出氯酸鉀中氯元素的化合價
 

(7)4S02
 

(8)2H2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習過氫氧化鈣的相關知識后,晴晴同學歸納如下,請你補充完整:
(1)可用于改良酸性土壤,其俗稱是
 
.(填寫一種)
(2)樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿,可
 

(3)用石灰漿粉刷墻壁后發(fā)生的反應化學方程式
 

(4)用化學方程式表示工業(yè)制取氫氧化鈣的反應原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有氯酸鉀和二氧化錳混合物一共15.5g,加熱至完全分解,余下固體為10.7g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
 
g
(2)原混合物中有氯酸鉀多少g?

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