16．下列關(guān)于核能的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)是由原子組成的，原子中有原子核，所以利用任何物質(zhì)都能得到核能
B．到目前為止，人類獲得核能有兩種途徑，即原子核的裂變和聚變
C．原子彈和氫彈都是利用原子核裂變的原理制成的
D．自然界的原子核只有在人為的條件下才會(huì)發(fā)生聚變

分析 核能是人們在近幾十年里發(fā)現(xiàn)和利用的新能源，雖然各種物質(zhì)的原子里都有原子核，但在通常情況下并不能釋放能量，只有當(dāng)原子核發(fā)生改變--裂變和聚變時(shí)才伴隨巨大的能量變化．原子彈是利用裂變釋放出巨大能量的原理制成的；而氫彈則是利用輕核的聚變制成的．
自然界除了人為的聚變反應(yīng)外，太陽和許多恒星內(nèi)部都進(jìn)行著大規(guī)模的聚變反應(yīng)，并以光和熱的形式將核能輻射出來．

解答 解：A、核能是人們在近幾十年里發(fā)現(xiàn)和利用的新能源．雖然各種物質(zhì)的原子里都有原子核，但在通常情況下并不能釋放能量只有當(dāng)原子核發(fā)生改變--裂變和聚變時(shí)才伴隨巨大的能量變化，故A不正確．
B、到目前為止，人類獲得核能有兩種途徑，即重核裂變和輕核聚變．故B正確．
C、原子彈是利用核裂變原理，氫彈是核聚變．故C不正確．
D、人只是控制了核反應(yīng)速度，不是只有人為的條件下才能發(fā)生核裂變．故D不正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：核能的理解和掌握．是中招的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有①液氧、②冰、③干冰、④牛奶，⑤糖水⑥金剛石，其中屬于單質(zhì)的有①⑥（填入序號），于化合物的有②③（填入序號），屬于純凈物的有①②③⑥（填入序號），屬于混合物的有④⑤（填入序號）．

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7．利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣．

（1）實(shí)驗(yàn)中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集．為了減小反應(yīng)速率，可以進(jìn)行的合理操作是調(diào)節(jié)分液漏斗活塞．
（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與C（填“B”、“C”或“D”）相連．
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有BC．
A．實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B．開始收集時(shí)，側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．催化劑二氧化錳的量太少．

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4．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
滴加試劑
C．
過濾		D．
稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法，人們在認(rèn)識事物時(shí)可以采取多種分類
方法．小王用如圖所示形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類歸納，其中甲包含了下列關(guān)系中，不正確
的一組是（　　）
甲a、b、c…
A常見的堿燒堿、純堿、氫氧化鋁
B常見的混合物
空氣、鹽水、石灰水
C常見的合金

不銹鋼、生鐵、鋁合金
D人體內(nèi)的有機(jī)物
蛋白質(zhì)、脂肪、葡萄糖
A．AB．BC．CD．D

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1．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示  意圖如下：
   
則下列說法正確的是（說明：圖中原子間的短線代表原子的結(jié)合）（　　）
A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．圖示中共有3種分子
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．該示意圖還能說明化學(xué)變化中分子能再分，而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．暑假，同學(xué)們在幫忙老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2
反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

可能是Ca（OH）2		暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，
石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如下表），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，
理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀；
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液酚酞試液變紅色溶液中含有含Ca（OH）2
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中
（選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是：CaCO3和Ca（OH）2的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某有機(jī)物12.8g在16g氧氣中燃燒，得到一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體共28.8g．為測定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（假定每步反應(yīng)都完全進(jìn)行，每次都能準(zhǔn)確測定裝置的質(zhì)量變化甲方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過用酒精燈加熱的氧化銅乙方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過堿石灰（CaO、NaOH）丙方案：將混合氣體先通過堿石灰，再通過濃硫酸下列對三種實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（　�。�
A．三種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成
B．三種實(shí)驗(yàn)方案都不能測定混合氣體的組成
C．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成，但甲方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置
D．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成，但乙方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有兩杯無色液體，一杯是蒸餾水，另一杯是飽和食鹽水，請利用所學(xué)過的知識將它們鑒別開來，并在表中簡述操作方法和得到的結(jié)論．
 操作方法結(jié)論
例取少量液體蒸干能留下固體顆粒是飽和食鹽水
（1）  
（2）  
（3）  

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