生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識水。如圖所示是電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該實驗中的電源是交流電源，水中加入少量硫酸鈉目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B. 水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C. 該反應(yīng)中不變的粒子是水分子、氫原子、氧原子

D. 試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積數(shù)量關(guān)系是Va=2Vb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省樹人學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 蠟燭在氧氣中劇烈燃燒，生成水和二氧化碳

C. 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

D. 向加有酚酞溶液的蒸餾水中滴加入濃氨水，溶液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（ ）
 

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是( )

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 空氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：山西晉南地區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期聯(lián)考（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是_______________。

（2）活性炭因其結(jié)構(gòu)_________________，故而具有吸附性。

（3）用_________區(qū)分硬水和軟水；生活中通過_______的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西晉南地區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期聯(lián)考（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號能表示兩個氮原子的是

A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2N3-

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______、b______；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．該反應(yīng)屬于___反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________，檢驗氧氣是否集滿的方法是___________．

（5）何潔同學(xué)在實驗室用集氣瓶收集氧氣，實驗完畢后，她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是__________．

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：______．

②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是__________．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學(xué)符號表達(dá)式___________。

（實驗評價）

（1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是__________________________。

（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_______。

（實驗拓展）

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____。

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是：_______，打開止水夾后看到 _____。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是_______。

（3）小蘭同學(xué)用上圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗前止水夾應(yīng)________（填“關(guān)閉”或“打開”），實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（填兩點）：①_________ ；② ___________ 小明同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于1/5，則可能的原因是（選填序號）____①紅磷燃燒時，彈簧夾未夾緊  ②裝置漏氣  ③紅磷的量太多

（4）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如右圖改進(jìn)（已知試管容積為45mL）。實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是__________ （填序號）。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止．

（5）實驗結(jié)論：___________ 。

（6）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________

（7）啟示：通過實驗，我們還可知道氮氣的物理性質(zhì)_______和化學(xué)性質(zhì)_______

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