指出下列化學(xué)符號(hào)的意義:
(1)N2
 
;
(2)3H2O
 
;   
(3)4OH-
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行解答;
(2)當(dāng)化學(xué)式前面加上數(shù)字就只有微觀意義;
(3)根據(jù)離子的表示方法進(jìn)行解答;
解答:解:(1)根據(jù)化學(xué)式的意義,可知N2可以表示氮?dú);氮(dú)庥傻亟M成;一個(gè)氮分子;一個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成;
(2)當(dāng)化學(xué)式前面加上數(shù)字就只有微觀意義,故3H2O可表示3個(gè)水分子;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4OH-可表示4個(gè)氫氧根離子;
故答案為:(1)氮?dú);氮(dú)庥傻亟M成;一個(gè)氮分子;一個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成;
(2)3個(gè)水分子;
(3)4個(gè)氫氧根離子.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Fe→FeCl3
B、CuO→CuSO4
C、Na2CO3→NaCl
D、NaOH→H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過氧化鈉與水反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,試計(jì)算:
(1)15.6g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)可以生成多少克氧氣?
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度約為1.43g/L,多少空氣中才可能含有這么多氧氣.(計(jì)算結(jié)果保留到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年世博會(huì)在上海舉行,“低碳城市”的理念貫穿在世博園的建設(shè)中:大面積使用太陽能、設(shè)計(jì)透光展館、使用“零排放”清潔動(dòng)力汽車等.請(qǐng)回答下列問題:
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了
 
氣體的排放,有助于減緩全球氣候變暖的趨勢(shì).
(2)世博園區(qū)建成開放后用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代傳統(tǒng)的泡沫塑料餐具,主要是利用
 
中的微生物的分解作用,以減少對(duì)它的污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng),一定是吸熱反應(yīng).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.已知紅磷和白磷的化學(xué)性質(zhì)相似,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉固體和水,亞硫酸鈉固體能溶于水.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)回答下列問題:
(1)小如用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是:
 
(答一點(diǎn))
(2)小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用硫代替了紅磷.當(dāng)硫停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水基本不進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 

(3)若仍然用硫代替紅磷,小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)
 

(4)而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到
 

②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 

③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一點(diǎn)性質(zhì)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出你熟悉的化學(xué)方程式,否定以下各題錯(cuò)誤觀點(diǎn):
序號(hào) 錯(cuò)誤觀點(diǎn) 否定例證(化學(xué)方程式)
(1) 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
 
(2) 凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
 
(3) 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
 
(4) 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列問題或現(xiàn)象.
(1)觀察盛水的鐵鍋(如圖),可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋?zhàn)钜咨P的部位是
 
,原因是
 
.可知,家庭中防止菜刀銹蝕最易做到的防銹方法是
 

(2)煤、蠟燭(主要成分為石蠟)是生活中常用到的可燃物,蠟燭只需一根小小的火柴就可將其點(diǎn)燃.而煤通常需用燃著的木柴才能將其引燃,原因是
 

(3)為了井下礦工的生命安全,礦礦井中要嚴(yán)禁煙火,這是因?yàn)?div id="uygma44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)紅磷要取足量的原因是
 

(2)紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒,是因?yàn)?div id="ia4ami6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)打開彈簧夾后,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升,瓶?jī)?nèi)增加的水的體積占瓶?jī)?nèi)空氣體積的
 
,這說明氧氣約占空氣體積的
 

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