現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,C為藍(lán)色溶液,它們之間存在如圖關(guān)系:

(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→A
 
C+G→D+F
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)圖框知:金屬C和E反應(yīng)得到氣體B,說明B一定是氫氣,而C是活潑的金屬,同時根據(jù)“D為淺綠色溶液”,則推測C為金屬鐵,E為稀硫酸.根據(jù)“G為藍(lán)色溶液”,且能與鐵反應(yīng),所以推測G為硫酸銅溶液,生成對應(yīng)的淺綠色的硫酸亞鐵溶液和單質(zhì)銅,則推測D為硫酸亞鐵.而C在點燃的情況下能和氧氣反應(yīng)生成A,則推測A為四氧化三鐵.代入進(jìn)行檢驗,是否符合題意.
解答:解:
本題兩種有顏色的溶液:淺綠色的是亞鐵離子對應(yīng)的,藍(lán)色是銅離子對應(yīng)的.同時根據(jù)“C、F是金屬單質(zhì)”,C能夠和其它物質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)得到氣體,則氣體B一定是金屬和酸反應(yīng)生成的氫氣,同時生成對應(yīng)的亞鐵鹽.鐵也能和藍(lán)色的銅鹽溶液(一般是硫酸銅,硝酸銅也是藍(lán)色的,但是鐵不能和硝酸反應(yīng)得到氫氣),生成對應(yīng)的亞鐵的鹽溶液和銅單質(zhì).所以E為硫酸,G為硫酸銅,D為硫酸亞鐵,F(xiàn)為銅.
同時,鐵能夠在點燃的情況下和氧氣反應(yīng)生成A,則A為四氧化三鐵,這樣四氧化三鐵和一氧化碳也可以在高溫的情況下生成鐵和二氧化碳.
代入驗證是合理的.
(1)推測各物質(zhì)的化學(xué)式:B為H2; D為FeSO4;F為Cu;
(2)C→A是鐵和氧氣在點燃的情況下生成四氧化三鐵,對應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4; C+G→D+F是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,對應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:
(1)H2; FeSO4; Cu;(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4; Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
點評:熟悉常見物質(zhì)的特征性顏色和特征性的反應(yīng)條件,是物質(zhì)推斷題的基礎(chǔ).在推斷中要結(jié)合相關(guān)信息綜合分析,找到突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明某不溶性鹽A的組成,進(jìn)行如圖所示的實驗:則A為
 
.B為
 

寫出下列化學(xué)方程式:
①A與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②溶液C和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.將裝置A和F連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,先
 
,再
 
,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液的溶質(zhì)(化學(xué)式)澄清石灰水
 
,碘酒
 
,汽水
 
,75%的酒精溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某自來水廠用源水處理成自來水
(1)加入活性炭的作用是
 
;在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入
 
 來凈水.
(2)實驗室中沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是
 

(3)常用
 
區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)氫氣在空氣中爆炸
 
,
 
反應(yīng).
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
 
反應(yīng).
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣
 
,
 
反應(yīng).
(4)一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

細(xì)心的小穎發(fā)現(xiàn)生活中許多有趣的現(xiàn)象,請你幫她解釋(用化學(xué)方程式表示);
(1)用H2作“零污染汽車”的燃料
 
;
(2)燈泡內(nèi)放極少量的紅磷來延長白熾燈的使用壽命
 
;
(3)小蘇打治療胃酸過多
 
;
(4)鋁制品長期露置在空氣中不易生銹
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包粉末可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C粉中的一種或幾種,為測定組成,某同學(xué)做了如下實驗(假設(shè)下列各步均完全反應(yīng))
(1)取樣在密閉的試管內(nèi)加熱生成氣體
(2)將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
(3)向試管內(nèi)剩余的固體加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,并產(chǎn)生一種可燃性氣體.
①則該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

②若證明可能含有的物質(zhì)一定存在的方法是
 
寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法,一定涉及化學(xué)變化的是( 。
A、看油是否透明
B、聞油是否有異味
C、取油燃燒,聽是否發(fā)出噼啪響聲
D、問油的生產(chǎn)廠家

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同步練習(xí)冊答案