我國(guó)三峽工程年發(fā)電量，相當(dāng)于每年燃燒3000萬(wàn)噸原煤火力發(fā)電產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制（　�。�
①溫室效應(yīng)   ②白色污染    ③SO2的排放    ④煙塵排放．
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和煙塵，據(jù)此解答．
解答：解：煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和煙塵，三峽工程有助于控制溫室效應(yīng)、二氧化硫的排放和煙塵的排放，白色污染是塑料的污染，觀察選項(xiàng)，故選C．
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是（　　）
A、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C、二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
D、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖為泡沫滅火器的簡(jiǎn)易裝置，內(nèi)盛藥品為濃鹽酸和濃碳酸鈉溶液，請(qǐng)回答：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用了
 
能滅火的原理．它之所以可以滅火，是因?yàn)樗哂?div id="1tqhfru" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
且
 
的性質(zhì)．
（2）寫出簡(jiǎn)易滅火器裝置內(nèi)的化學(xué)方程式
 

（3）油、氣等引發(fā)的火災(zāi)
 
（“能”或“不能”）用泡沫滅火器撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小花的媽媽想買一件純羊毛衫，但是又擔(dān)心現(xiàn)在的不法商人用合成纖維代替天然纖維，在價(jià)格上，合成纖維可要比天然纖維便宜多了．請(qǐng)你用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)，幫助小花的媽媽，用簡(jiǎn)單的方法判斷她買的究竟是合成纖維還是純羊毛纖維．
你的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食油在菜鍋里著了火，要熄滅它，最簡(jiǎn)單的措施是（　�。�
A、迅速將菜鍋端下來(lái)
B、迅速向菜鍋里加水撲滅火
C、迅速蓋上鍋蓋
D、迅速關(guān)閉煤氣閥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取8g氧化銅與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液，計(jì)算：
（1）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型
（1）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：
 
；
 

（2）高錳酸鉀受熱分解：
 
；
 

（3）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：
 
；
 

（4）氫氣在氧氣中燃燒：
 
；
 

（5）硫在氧氣中燃燒：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用
 
來(lái)表示
 
的式子叫化學(xué)方程式．書寫化學(xué)方程式的兩個(gè)原則：
（1）質(zhì)的角度：
 
；
（2）量的角度：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將金屬氧化物知識(shí)整理如下，寫出表中氧化鐵的化學(xué)式：
氧化鉀氧化鈣氧化鈉氧化鎂氧化鋁氧化鋅氧化鐵氧化銅
　K2O　CaONa2O　MgOAl2O3ZnO
 
CuO

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同步練習(xí)冊(cè)答案