【題目】A~G都是初中化學學習過的常見物質(zhì),這些物質(zhì)在一定條件下,存在著如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A和E為單質(zhì),其它為化合物,且G是大理石中的主要成分。
請根據(jù)圖示推測,回答下列問題:
(1)B和C的化學式分別是_____________, ________________;
(2)F的水溶液中所含的離子是____________________ ;
(3)反應(yīng)① 的化學方程式為_______________________________________;
(4)在常溫下發(fā)生的反應(yīng)④的化學方程式為___________________________。
(5)50gG在一定條件下轉(zhuǎn)化為D時,所得到的D的質(zhì)量是__________ g。
【答案】 CO CuO Ca2+ ,OH– C + 2CuO 2CuO + CO2 ↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 22
【解析】由于G為大理石的主要成分,所以G為碳酸鈣.而E為亮紅色固體單質(zhì),所以為銅.而A和C反應(yīng)得到銅和D,B和C反應(yīng)也能得到銅和D,且C為化合物,則說明C是含銅的化合物,根據(jù)反應(yīng)特點可以判定為氧化銅發(fā)生的氧化還原反應(yīng).而E能和碳酸鈣之間相互轉(zhuǎn)化,說明E為二氧化碳,則A為碳,B為一氧化碳.這樣F就為堿,為氫氧化鈣.
(1)B是化合物,C也是化合物,且能夠生成二氧化碳和銅,所以B為一氧化碳,而C為氧化銅.其化學式分別為 CO,CuO;
(2)F是氫氧化鈣,其離子為鈣離子(+2價)和氫氧根離子(-1價),所對應(yīng)的離子為 Ca2+、OH-;
(3)反應(yīng)①是單質(zhì)A和化合物B反應(yīng)生成二氧化碳和銅,所以單質(zhì)A為木炭,反應(yīng)條件是高溫,對應(yīng)的化學方程式為 2CuO+C2Cu+CO2↑;
(4)碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳途徑不是唯一的,但是題目限制是在常溫下發(fā)生,所以應(yīng)該是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水以及二氧化碳,對應(yīng)的方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)50g 碳酸鈣在一定條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳,設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x.(不論哪種途徑,一分子的碳酸鈣就對應(yīng)一分子的二氧化碳,所以此處計算用關(guān)系式法)
CaCO3 ~~~~CO2
100 44
50g x
100/44 =50g/x, x=22g
答:得到的二氧化碳的質(zhì)量是 22 g.
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【題目】將室溫下接近飽和的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的最有效的方法是
A. 加水 B. 加氯化鈉固體
C. 改變溫度 D. 加入30 ℃飽和的氯化鈉溶液
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【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是
A .溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體
B.溶液中各部分性質(zhì)相同
C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.硝酸銨固體溶于水后溶液溫度會升高
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【題目】檢驗集氣瓶中的氧氣是否收集滿,應(yīng)將帶火星的木條
A. 伸入集氣瓶底部 B. 伸入集氣瓶中部
C. 伸入集氣瓶口內(nèi) D. 伸到集氣瓶口
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【題目】發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時,下列做法不正確的是
A.使用樓內(nèi)電梯快速撤離
B.若是煤氣泄漏起火時,首先關(guān)閉氣體閥門
C.被困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D.不能逃生時,應(yīng)沉著應(yīng)對,等待救援
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【題目】某學校“我與化學”學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠 [Cu2 (OH)2CO3] 受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們就通過實驗探究分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請你參與一起分析探討:
(1) 試管中的黑色團體可能是炭粉, 也可能是氧化銅, 還可能是 。
(2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng),也不溶于酸,而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解。于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來檢驗黑色固體究竟是什么?你認為他們可加的溶液是 (填化學式)
(3) 具體分析如下:假如黑色固體是炭粉,應(yīng)該看到的現(xiàn)象是 ;如果發(fā)現(xiàn) ,該黑色固體則是氧化銅;假如現(xiàn)象為 ,才證明第三種可能成立。
(4) 若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物,
應(yīng)將生成的混合氣體先通過 (填“A”或“B’’”)裝置,不然就會有影響,原因是 。當將氣體通入裝置A進行驗證時,氣流應(yīng)從 通入。
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【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是
A. 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B. 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C. 工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體
D. 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
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【題目】下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣,請回答下列各問題:
(1)寫出a、b的儀器名稱:a________;b________;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣,發(fā)生裝置是________(填序號,下同),請寫出該反應(yīng)的文字表達式:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填反應(yīng)類型);
(3)可以用C裝置收集氧氣的原因為____________,何時開始收集氧氣____________;氣體收集滿后先撤________后撤________為了防止________.若用F裝置收集氧氣,則氣體從________端進入(填“c”或“d”)._
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個缺陷,改進的方法是________,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集方法為____________法,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)________;
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是______。
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