配制500 g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是

A. 燒杯 B. 量筒 C. 蒸發(fā)皿 D. 玻璃棒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省杭州市余杭區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小陳學(xué)習(xí)了在密閉集氣瓶中燃燒紅磷的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，如圖甲，他覺(jué)得誤差大，于是設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。圖乙中燒杯上方固定好玻璃管，中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟大氣連通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5cm處。

（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，產(chǎn)生大量的熱，讓白磷達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，燃燒后，恢復(fù)到常溫，活塞應(yīng)停在約_____cm處；

（2）對(duì)比圖甲實(shí)驗(yàn)，小陳的設(shè)計(jì)在減小誤差上的優(yōu)點(diǎn)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省太原市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

山西人的日常飲食中常見(jiàn)的下列物質(zhì)，屬于溶液的是（　�。�

A. 豆?jié){ B. 小米粥

C. 汾酒 D. 元宵湯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

社會(huì)上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色，俗稱(chēng)黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。為了鑒別黃銅和黃金，以下方法可行的是（ ）

A. 觀察顏色

B. 稱(chēng)量質(zhì)量

C. 加稀硫酸

D. 磁鐵吸引

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 回收廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的重要途徑

B. 人呼出的氣體主要成分是二氧化碳，只能用向上排空氣法收集

C. 自然界中的水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，硬度不會(huì)明顯降低

D. 天然氣的主要成分是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．

（1）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：

A組

B組

實(shí)驗(yàn)C

堿式碳酸銅性質(zhì)的探究

甲烷性質(zhì)的探究

鐵釘銹蝕條件的探究

金屬活動(dòng)性的探究

燃燒條件的探究

若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為①_____組（填“A”或“B”），理由是②_____．

（2）酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水．若是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)．則生成鹽溶液顯中性，若是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)：硫酸銨溶液是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_____（選填“酸性”“堿性”或“中性”），氯化鉀溶液是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯②_____（選 填“酸性”或“堿性”或“中性”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )

選項(xiàng)

待區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

生鐵和鋼

用磁鐵吸引

加稀鹽酸

B

濃硫酸和濃鹽酸

嘗味道

打開(kāi)瓶蓋聞氣味

C

氫氧化鈉和硝酸銨

加入水中觀察

觀察顏色

D

氧化銅和氧化鐵

觀察顏色

加入足量的稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖．

（1）指出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)

a_____；b_____；c_____；d_____．

（2）給圖中a儀器加熱時(shí)，先_____，再_____．

（3）收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡_____放出時(shí)才收集，原因是_____．

（4）本實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可有過(guò)氧化氫來(lái)制取，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省棗陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體，如圖。他們對(duì)此無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究：

（ 猜想 ）①水 、②稀硫酸 、③過(guò)氧化氫溶液。小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)地觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想①不合理。你認(rèn)為他們的理由是___________.

（設(shè)計(jì)方案）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃。

（結(jié)論與解釋?zhuān)┮陨鲜聦?shí)證明猜想_______是正確的；產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)________.

（反思與評(píng)價(jià)）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為_(kāi)______(填“有”或“沒(méi)有”)必要。為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意__________.

（拓展與遷移）根據(jù)研究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽。

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