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【題目】單質B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

(1)寫出A—E的名稱：

A.____________B.____________C.____________D.____________E._______。

(2)寫出①—④各步反應的化學方程式：

①____________________________________；

②_________________________________

③_____________________________________；

④_________________________________

【答案】 氧化鐵 鐵 四氧化三鐵 氫氣 銅 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】由于單質B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，可知B是鐵，A是紅色含鐵的氧化物，所以A是氧化鐵，由鐵與硫酸反應可生成可燃性氣體氫氣可知，D是氫氣，鐵在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵的黑色固體C，鐵與硫酸銅會發(fā)生置換反應生成紅色的金屬銅。（1）A、氧化鐵；B、鐵；C、四氧化三鐵；D、氫氣；E、銅；（2）①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；④3Fe+2O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。

（交流討論）

（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_________________后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是___________。

（綜合應用）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，該反應是_______（填“吸熱”或“放熱”）反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】㈠、實驗室以氯酸鉀為原料制取，并用排水法收集氧氣。

(1)在下列儀器中，除試管外，還必須用到哪些儀器？(填儀器名稱)

_____、_____、_____、_____。

(2)實驗前用帶有導管的橡皮塞塞緊試管后，要檢查裝置的_____。裝配儀器時，要使試管口略_____傾斜，并使鐵夾夾在試管的_____部。

(3)加熱時，要先使試管_____受熱，然后再集中加熱放藥品的部位。

(4)停止加熱時，要先把_____移出水面，然后再熄滅火焰。

㈡、改正下列各圖中出現 的錯誤。

①_____。

②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用石灰漿[主要成分為Ca(OH)2]制備化工原料KClO3的流程如下：

已知：①反應1為：6Cl2 + 6Ca(OH)2 =Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O。②有關物質在常溫下的溶解度如下：

物質

Ca(ClO3)2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.0

回答下列問題：

（1）在實驗中兩次涉及過濾操作，完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ________，該操作中玻璃棒的作用是__________。

（2）Ca(ClO3)2的名稱是___________。對于反應1，參加反應的Cl2中有一部分Cl的化合價升高，另一部分降低，則化合價升高的Cl與化合價降低的Cl 的個數比為_________。

（3）反應2為KCl與Ca(ClO3)2發(fā)生的復分解反應，該反應能發(fā)生的主要原因是_____。溶液A中含有的溶質為CaCl2和_________（填化學式）。

（4）上述流程中析出的KClO3晶體表面通常吸附有Ca2+、Cl-等雜質離子，過濾時洗滌KClO3晶體，應選用下列中的___________飽和溶液（填編號）。

A KCl B CaCl2 C KClO3 D Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應選用的發(fā)生和收集裝置為 __________________（填字母序號），裝藥品時還需要在試管口塞一團棉花，這樣做是為了防止____________________。

(2)欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫下列分子式中數字2的意義：

______；

2Ca______；

______；

2N______；

______；

______；

______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組利用如圖所示裝置來驗證水的組成。

（實驗步驟）

先用大注射器抽取一定量的的硫酸溶液,從A中的大圓孔注入；

用兩個橡膠帽塞住右邊兩個出氣口,用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣,液面上升,直至水充滿正負兩極；

接通電源,待C中氣體體積達到最大刻度時,關閉電源；仔細觀察實驗裝置中的現象；

分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗。

（交流與反思）

（1）步驟,在水中加入硫酸的作用是______。

（2）步驟的目的是______；若不小心抽到了液體,最好的做法是______填序號。

a倒入下水道中 b注入A中 c推回B或C中

（3）步驟中的現象有：兩極上均有氣泡冒出，____________。

（4）步驟中檢驗C中生成氣體的方法是______。

（5）某同學取50g質量分數為的硫酸溶液進行電解,反應后C中得到20mL氣體,則理論上反應消耗水__________g？在實驗條件下,,；寫出計算過程。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

C. 過程中瓶內物質發(fā)生了化合反應

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與。

（探究一）鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內容）取長短相同，直徑均為0. 38 mm的鐵絲，分別在體積分數為90%,70%,60%,55%的O2中實驗。

（實驗現象）

氧氣含量

90%

70%

60%

55%

實驗現象

燃燒劇烈、燃燒

時間長，效果好

燃燒比90%弱，

燃燒時間短,實

驗成功

燃燒比70%弱，

燃燒時間更短，

實驗成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的表達式為：_________________________________

（2）實驗中所用的不同體積分數的氧氣可用____________收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)。

（3）若用如圖裝置收集一瓶(150 mL)含氧氣的體積分數約為60%的氣體，方法是在150 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊橡膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒，則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為__________(提示:空氣中氧氣的體積分數約為)。

A25 mL B40 mL C60 mL D75 mL

（結論）就0. 38 mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為___________，且氧氣濃度越大，燃燒越_________(填“劇烈”或“不劇烈”)。

（拓展）小明指出上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論不合理，理由是_________________。

（探究二）鐵絲燃燒產生火星四射的原因

（查閱資料）

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質;

②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。

（實驗內容）取長短相同、直徑均為0. 20 mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現象。

（1）小明按上圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是__________________。

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析完成下表:

物質

純鐵絲

含碳0.05 %的鐵絲

含碳0.2 %的鐵絲

含碳0.6 %的鐵絲

燃燒時的現象

無火星四射現象，熔斷

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

__________________

（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和______________(填元素符號)有關

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