【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬,試回答相關(guān)問題:

1“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在填“單質(zhì)”或“化合物”

2金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生.保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有寫出一條即可 等。

3鐵在空氣中腐蝕,實(shí)際上是鐵跟 等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程;圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是 能轉(zhuǎn)化為熱能。

4鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l>Fe>Cu,三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬 ;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 。

5小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如有下圖所示。請完成下列分析及計(jì)算:

反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為 g;

計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出計(jì)算過程。

【答案】1單質(zhì)2金屬的回收利用3氧氣、水蒸氣,化學(xué)4銅,鋁與氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化鋁薄膜50.1g、75%

【解析】

試題分析:“沙里淘金”說明金在自然界中有單質(zhì)形式存在。金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生.保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有金屬的回收利用等。鐵在空氣中腐蝕,實(shí)際上是鐵跟 氧氣和水分等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程;右圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為熱能。鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l>Fe>Cu,三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁與氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化鋁薄膜。通過圖示看:過程中產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量是0.1克,設(shè)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X。

Zn+H2SO4 ZnSO4+H2

65 2

13*1-X% 0.1克

列比例式得:65:13*1-X%克=2:0.1克 解得X=75%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力,近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是:

A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3

B. 1個(gè)維生素分子由6個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為176

D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質(zhì)。求:

1計(jì)算制得氧氣的質(zhì)量。

210.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D、E、F分別表示常見六種物質(zhì),已知A是年產(chǎn)量最髙的金屬,B、C、F為氣體,且B、C組成元素相同;A與E溶液可發(fā)生置換反應(yīng)生成F,(圖中用“--”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答下列問題:

(1)寫出A的化學(xué)式 ,F(xiàn)的化學(xué)式 ,B的用途 (填一點(diǎn));

(2)若E由2種元素組成,寫出A與E溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)若D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,寫出F→D的反應(yīng)化學(xué)方程式 ,C和D的反應(yīng) (選填“一定”、“ 不一定”)屬于化合反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì),它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中AB是組成元素相同的液體,DF是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體,G為單質(zhì)。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去,試推斷:

1G的化學(xué)式 ;

2D和F能相互轉(zhuǎn)化,通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D,反應(yīng)方程式為

3寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

4寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小英同學(xué)在距一支粉筆的粗端2cm處點(diǎn)上一滴藍(lán)墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中.過了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升,藍(lán)墨水在粉筆上不斷移動(dòng),最后藍(lán)墨水在粉筆上形成兩個(gè)比較明顯的區(qū)域(如下圖所示.試根據(jù)上述現(xiàn)象回答問題:

(1藍(lán)墨水屬于 (填“純凈物”或“混合物”。

(2由此實(shí)驗(yàn)可以作出的推測是 (填序號(hào)

用濾紙代替粉筆重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),也能得到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

不同分子在同種介質(zhì)(如粉筆中運(yùn)動(dòng)速度不同;

粉筆和酒精一定會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(3上述實(shí)驗(yàn)還可以說明分子在運(yùn)動(dòng)。請舉一例說明分子之間有間隔 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)請用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填空:

未說明用量取用藥品時(shí),液體藥品的最少取量是 mL;

添加酒精時(shí),酒精燈的酒精不超過容積的 ;

托盤天平稱量的準(zhǔn)確度是 g;

給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),液體不超過試管容積的

(2)下列實(shí)驗(yàn)都是我們平時(shí)做過的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)示意圖回答相關(guān)問題:

A實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因

B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果 ;

C實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏低的原因 ;

指出D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)方程式

(1)有水生成的分解反應(yīng)

(2)有水生成的化合反應(yīng)

(3)鎂粉用于制照明彈

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉栴}:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A、質(zhì)子數(shù)不同 B、中子數(shù)不同 C、相對原子質(zhì)量不同

(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

A、張青蓮 B、門捷列夫 C、拉瓦錫

(3)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ,相對原子質(zhì)量是 ;由以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式為

②C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。

③A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào))。

④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。

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