14.已知不溶于水的堿受熱分解成堿性氧化物和水,現(xiàn)有M、N、P三種不同金屬,A、B、C、D、E、F是含它們其中某種元素的化合物且它們發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

由此推斷:
(1)溶液A中的溶質(zhì)為FeSO4寫化學式;
(2)寫出下列物質(zhì)的化學式CFe2(SO43.ECuSO4;
(3)M、N、P三種金屬的活動性由強到弱的順序是P、N、M;
(4)寫出B物質(zhì)和W酸反應(yīng)的化學方程式3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
(5)寫出F物質(zhì)轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)的化學方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

分析 根據(jù)題目中的信息“M、N、P三種不同金屬,結(jié)合圖框,其中一個突破口為“E為藍色溶液得出藍色沉淀”,則推測D為氧化銅,則M為銅,E為硫酸銅溶液,F(xiàn)為氫氧化銅沉淀;另一個突破口是“紅褐色沉淀”,則推測沉淀為氫氧化鐵,則B為氧化鐵,則推測N為鐵,B為氧化鐵;A、B、C、D、E、F是含它們其中某種元素的化合物”,則W為稀硫酸,A溶液為硫酸亞鐵溶液;P則為活動性大于鐵的金屬,如鋅或鎂等,據(jù)此分析完成相關(guān)的問題.

解答 解:“M、N、P三種不同金屬,結(jié)合圖框,其中一個突破口為“E為藍色溶液得出藍色沉淀”,則推測D為氧化銅,則M為銅,E為硫酸銅溶液,F(xiàn)為氫氧化銅沉淀;另一個突破口是“紅褐色沉淀”,則推測沉淀為氫氧化鐵,則B為氧化鐵,則推測N為鐵,B為氧化鐵;A、B、C、D、E、F是含它們其中某種元素的化合物”,則W為稀硫酸,A溶液為硫酸亞鐵溶液;P則為活動性大于鐵的金屬,如鋅或鎂等,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)溶液A中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵;故填:FeSO4;
(2)C為氧化鐵和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鐵,E為氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸銅;故填:Fe2(SO43;CuSO4
(3)P可以把M、N置換出來,N能夠和酸反應(yīng),M不能,因此P的活動性比N強,N比M強;故填:P、N、M;
(4)氧化鐵和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鐵和水;故填:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
(5)根據(jù)信息氫氧化銅加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水,故填:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學式.需要同學們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.以下自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.風力發(fā)電
C.太陽能取暖D.煅燒石灰石制生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.將6.5g鋅放入盛有93.7g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)的物質(zhì)的總質(zhì)量為100g.請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量是0.2g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,以下是有關(guān)它的性質(zhì)實驗.
(1)如圖1所示,反應(yīng)后溶液(編號為 a)中溶質(zhì)的組成情況可能有3種.
為證明溶液 a 中可能含有的溶質(zhì),進行了如下實驗:
①確定溶液 a 中是否含有氫氧化鈉
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液a,滴加氯化銅溶液溶液中無藍色絮狀沉淀不含氫氧化鈉
②確定溶液a中是否含有鹽酸
方案步驟現(xiàn)象
取少量溶液a,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
取少量溶液a,加入鎂粉產(chǎn)生氣泡
i.上述方案中有一個設(shè)計不合理,指出不合理的實驗方案編號及原因方案一不合理、生成的氯化鈉也會與硝酸銀生成白色沉淀;
ii.采取正確的實驗方案,進行實驗,根據(jù)現(xiàn)象得到的結(jié)論是溶液中含有稀鹽酸,且溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;ⅲ.欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉,可以采取的實驗操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)利用如圖2裝置驗證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①裝置A用于制取二氧化碳,打開K2、K3,當D中紫色石蕊試液變紅色,可確定C中收集滿二氧化碳.
②甲同學打開裝置 C 中分液漏斗活塞,將 8mL 室溫時氫氧化鈉飽和溶液滴入 C 中,然后關(guān)閉活塞,觀察到 D 中石蕊試液倒流至 C 中.甲同學得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
③乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補充一個對比實驗.
液體步驟現(xiàn)象
打開分液漏斗活塞,加入液體后關(guān)閉活塞D中導管先有氣泡冒出,后D中石蕊試液倒流較少或D中導管倒吸一段水柱
結(jié)論:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D是常見物質(zhì),它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出B的化學式MnO2,寫出氣體甲的一種用途幫助呼吸.
(2)寫出反應(yīng)①的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
(3)黑色固體B在反應(yīng)②、③中的作用是催化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種,按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))
Ⅰ.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ.另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ.將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ.根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理,填寫以下空白:
(1)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學式)CuSO4、CaCO3
(2)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是(寫化學式)FeCl3、BaCl2
(3)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3或HC1+AgNO3=AgC1↓+HNO3
(4)在濾液G中肯定存在的陰離子是NO3-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣,有關(guān)說法正確的是( 。
A.裝好高錳酸鉀后,應(yīng)檢查裝置的氣密性
B.將集氣瓶裝滿水,然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣
C.加熱時,應(yīng)將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D.待導管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時才開始收集氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在下列粒子(氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子)中,通電分解水的變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子;反應(yīng)后生成的新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子;  當水變成水蒸氣時,水分子  沒有發(fā)生變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于三聚氰胺(如圖所示)的說法錯誤的是(  )
A.三聚氰胺的分子式為C3N6H6
B.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)約為27.45%
C.三聚氰胺分子中每個碳原子周圍均有3個氮原子
D.三聚氰胺確實可以提高奶粉的蛋白質(zhì)含量,只不過由于會導致腎結(jié)石才被禁止添加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案