1．生活中使用最多的金屬是（　�。�
A．金B．銀C．銅D．鐵

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用最多的金屬是鐵的合金，生鐵和鋼都屬于鐵的合金；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了某些金屬的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

人類的科學(xué)技術(shù)和文明就要進(jìn)入一個(gè)嶄新的新紀(jì)元。2010年5月20日，一個(gè)由華人參與的研究團(tuán)隊(duì)宣布：世界首例人造生命——“辛西婭(Synthia)”誕生�？茖W(xué)家將一種細(xì)菌的DNA分子解碼，并復(fù)制、改進(jìn)，形成完全人工合成的新DNA分子，再將人造DNA分子移植到另一受體細(xì)菌中，形成一種全新的生命。下列對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 化學(xué)的價(jià)值之一是可以幫助人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)，改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)

B. 正是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分，人們才可以合成新的DNA分子

C. 利用化學(xué)方法，我們可以制造出新的分子，也能制造出新的原子

D. 人造生命不同于原有生命，說明不同的DNA分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)；b水槽．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)．
（1）一氧化二氮（N2O）是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一．
①一氧化二氮屬于純凈物 （填“純凈物”或“混合物”）．
②下列信息中，描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是B （填字母序號(hào)）．
A．無色有甜味的氣體      B．在高溫下能分解生成氮?dú)夂脱鯕?nbsp; C．熔點(diǎn)-90.8℃，沸點(diǎn)-88.5℃
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸．
①在碳酸氫鈉中有4種元素．
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，該變化過程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鎂條燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）紅磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）加熱高錳酸鉀：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）分解過氧化氫：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
其中屬于化合反反應(yīng)的是（1）（3）；屬于分解反應(yīng)的是（2）（4）（5）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．銅梁巴川中學(xué)化學(xué)課外小組為測(cè)定鐵樣品中碳的質(zhì)量．取10g該樣品于燒杯中，并向燒杯中加入10g足量的稀鹽酸．反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示．
（1）反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減少了0.34g，是氫氣（填物質(zhì)名稱）的質(zhì)量；
（2）求樣品中碳的質(zhì)量．0.48g
（3）若向燒杯中加入的稀鹽酸不足，對(duì)測(cè)定樣品中鐵的質(zhì)量有（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛．下列對(duì)溶液的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．溶液都是混合物B．溶液中各部分密度相同同
C．溶液中只能有一種溶質(zhì)D．溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用可以直接判斷金屬的活動(dòng)性．金屬的位置越靠前，其活動(dòng)性（　�。�
A．越強(qiáng)B．越弱C．越大D．越小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)．下列鑒別方法錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．酒和白醋（聞氣味）B．軟水和硬水（肥皂水 ）
C．N2和CO2（燃著的木條）D．空氣和氧氣（帶火星的木條）

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同步練習(xí)冊(cè)答案