在一個密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量/g

24

10

待測

6

反應后質(zhì)量/g

8

10

24

2

對該反應，下列描述中正確的是（　　）

　

A．

甲、乙是反應物，丙、丁是生成物

　

B．

待測值是8

　

C．

反應中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是4：1

　

D．

乙一定是該反應的催化劑


考點：

質(zhì)量守恒定律及其應用；催化劑的特點與催化作用．

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)題目給出的信息可知：16g甲和4g丁生成20g丙，乙可能是該反應的催化劑，本反應屬于化合反應．

解答：

解：由分析可知：

A、甲、丁質(zhì)量減少是反應物，丙質(zhì)量增加是生成物，故選項錯誤；

B、該反應中，24g+10g+待測+6g=8g+10g+24g+2g，解得待測值=4g，故選項錯誤；

C、反應中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是（24g﹣8g）：（6g﹣2g）=4：1，故選項正確；

D、由表格中數(shù)據(jù)可知，乙的質(zhì)量不變，可能是該反應的催化劑，故選項錯誤；

故選：C．

點評：

本考點是有關質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


運用學過的化學知識填空：

（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是         。

（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用               。

（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是           。

（4）硬水煮沸后硬度降低是因為水中                           減少的緣故。

（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，因為這些地方的空氣中�；煊�                        ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險。

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科目：初中化學 來源： 題型：


茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)荔枝，荔枝的部分營養(yǎng)成分如圖．請回答：

①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是　　．

A．原子  B．分子  C．離子  D．元素

②荔枝中所含糖類的質(zhì)量分數(shù)是　　．

③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過程屬于　　（填“物理變化”或“化學變化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組以堿的性質(zhì)為主題，進行探究學習，請完成下列問題．

（1）小組同學將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由無色變?yōu)?u>　　色．

（2）NaOH和Ca（OH）2都能與二氧化碳反應，定出其中一個反應的化學方程式為�。�．

（3）“具體”到“抽象”是化學學習的重要思想，通過對NaOH和Ca（OH）2性質(zhì)的認識，抽象得出堿類物質(zhì)有一些相似的化學性質(zhì)，堿類物質(zhì)有相似化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是　　．

（4）將Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應后所得混合物進行過濾，向濾液中滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則原濾液中溶質(zhì)的組成可能是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年4月，由于石油管道的泄露，導致了蘭州自來水中苯（C6H6）超標，下列有關苯的說法正確的是（　　）

　

A．

苯是由6個碳原子和6個氫原子構成

B．

苯屬于有機物

　

C．

苯分子由2種元素組成

D．

苯中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入丙物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③　　．

（2）t2℃時，甲乙丙三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是　　．

（3）鹽堿湖當?shù)氐木用�，有“冬天撈堿，夏天曬鹽”的結晶方法，冬天撈到的“堿”，其溶解度曲線與圖中的　　相似．

（4）在t1℃時，將15g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解所得溶液質(zhì)量　　g．

（5）t1℃時，將甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中演技的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱①　　，②　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是　　（填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式　　．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時應該進行的操作是　　．

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是　　，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應從　　端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對有關實驗操作或現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�

　

A．

用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標準比色卡對照并讀出pH

　

B．

收集二氧化碳時，將燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條立即熄滅，證明瓶內(nèi)已集滿二氧化碳

　

C．

向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色

　

D．

將碘水滴加在饅頭片上，出現(xiàn)藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題：

（1）屬于陽離子的是（填序號，下同）         ；

（2）屬于原子的是            ；

（3）核外電子數(shù)相同的是             ；

（4）寫出A、B兩元素形成的化合物的一種用途                  

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