用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的下列現(xiàn)象：
（1）等質(zhì)量的蔗糖在等量的熱水中溶解速率比在冷水中快：
 
．
（2）煤燃燒后剩下的灰燼質(zhì)量比原來(lái)煤的質(zhì)量小：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析：（1）只要能改變固體與水的接觸機(jī)會(huì)就能改變固體的溶解速率，據(jù)此結(jié)合分子的基本特征，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）等質(zhì)量的蔗糖在等量的熱水中溶解速率比在冷水中快，從微觀上，是因?yàn)闇囟壬�，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快，加快了蔗糖分子與水分子的接觸機(jī)會(huì)，從而加快了蔗糖的溶解速率．
（2）煤燃燒后生成的二氧化碳等氣體逸散到空氣中，因此煤燃燒后剩下的灰燼質(zhì)量比原來(lái)煤的質(zhì)量�。�
故答案為：（1）溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快，加快了蔗糖分子與水分子的接觸機(jī)會(huì)；（2）煤燃燒后生成的氣體逸散到空氣中．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握影響物質(zhì)溶解速度的因素、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先
 
，再點(diǎn)燃；
（3）從細(xì)口瓶中量取15毫升藥液，先把瓶塞拿下，
 
放在桌上，然后向量筒內(nèi)傾倒藥液，標(biāo)簽應(yīng)向著
 
，將要接近刻度時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管滴至刻度，讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的
 
處保持水平．
（4）用試管加熱固態(tài)時(shí)，試管夾應(yīng)夾在
 
處，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是
 
．
（5）用試管加熱液體時(shí)，液體的用量應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，據(jù)圖回答：
（1）導(dǎo)線a處連接電源的
 
極，試管A中收集的氣體是
 
；
導(dǎo)線b處連接電源的
 
極，試管B中收集的氣體是
 
．試管A、B中收集的氣體的體積比約為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的；同時(shí)也驗(yàn)證了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）寫出電解水的文字表達(dá)式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟：
a．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；  b．檢查裝置氣密性；  c．將藥品裝入試管，塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)氣管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上；  d．用排水法收集氧氣；
e．熄滅酒精燈；  f．將導(dǎo)管從水槽中取出．
正確的操作順序是
 
．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知溴元素的元素符號(hào)為Br，溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，問(wèn)：
（1）X的值為
 
  （2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪些元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
（填序號(hào)）

（3）溴化氫的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由
 
、
 
、
 
粒子構(gòu)成．下列物質(zhì)是由哪些微粒構(gòu)成的：二氧化碳是由
 
構(gòu)成的，鋁是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Z分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Z不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Z的表面有銀析出，而Y沒(méi)有變化．根據(jù)以上事實(shí)，判斷X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
；若Z為銅絲，寫出Z與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將腌制松花皮蛋用到的主要物質(zhì)生石灰和純堿及少量食鹽放入足量水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到水溶液樣品．請(qǐng)回答如下問(wèn)題：
（1）按要求寫出生石灰、純堿在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
放熱反應(yīng)：
 
；
復(fù)分解反應(yīng)：
 
．
（2）水溶液樣品中含有哪些溶質(zhì)呢？請(qǐng)用化學(xué)式表示出其中2種情況． ①
 
；②
 
．
（3）若要檢驗(yàn)樣品中是否有純堿，可選用的一種試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如圖，參照?qǐng)D示，下列說(shuō)法正確的是（　�。� 
A、肥皂水是中性物質(zhì)
B、草木灰可改良?jí)A性土壤
C、橘子汁能使酚酞試液變紅
D、吃松花蛋（堿性）一般添加食醋去除澀味

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