某固體可能含有C、Fe2O3、CuO、CaCO3中的一種或幾種．取該固體物質(zhì)在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁．再把強(qiáng)熱后的固體殘?jiān)鋮s后投入足量的稀鹽酸中，殘?jiān)咳芙猓a(chǎn)生一種可燃性氣體．由此推斷該固體物質(zhì)中一定含有
C、Fe2O3
C、Fe2O3
，一定不含有
CuO
CuO
，可能含有
CaCO3
CaCO3
．
分析：能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，在高溫的條件下加熱固體混合物能夠產(chǎn)生二氧化碳的組合可能是：①碳酸鈣②碳和氧化銅③碳和氧化鐵等，根據(jù)第二步向殘?jiān)屑尤胂←}酸后產(chǎn)生了一種具有可燃性的氣體，根據(jù)題給的物質(zhì)可以判斷在殘?jiān)泻需F單質(zhì)，所以在混合物中就有氧化鐵．
解答：解：由實(shí)驗(yàn)步驟（1）的現(xiàn)象說(shuō)明：樣品在高溫條件下產(chǎn)生了二氧化碳．
該二氧化碳可能是由碳酸鈣分解產(chǎn)生，也可能是碳與氧化銅或氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生，或與兩者都反應(yīng)產(chǎn)生，若是有后者發(fā)生，則同時(shí)會(huì)生成銅或鐵，或兩者都有生成．
由實(shí)驗(yàn)步驟（2）的現(xiàn)象說(shuō)明：由殘?jiān)咳芙庹f(shuō)明生成物中一定沒(méi)有銅，說(shuō)明固體混合物中一定沒(méi)有氧化銅；產(chǎn)生的可燃性氣體是氫氣，由氫氣的產(chǎn)生說(shuō)明生成物中一定含有鐵，說(shuō)明固體混合物中一定含有炭粉和氧化鐵．但有沒(méi)有碳酸鈣，由于沒(méi)有相關(guān)現(xiàn)象說(shuō)明，因此斷定固體混合物中可能含有碳酸鈣．
故答案為：C、Fe2O3；CuO；CaCO3
點(diǎn)評(píng)：本題是推斷題，解答該類(lèi)題目的關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口，然后根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)來(lái)做出推斷和猜測(cè)，只要我們的猜測(cè)能夠自圓其說(shuō)，經(jīng)得起挑剔，那么我們的解答就是正確的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18、請(qǐng)你參與下列探究：
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余氣體B通過(guò)加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指
堵住試管囗，靠近火焰點(diǎn)火，
，若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
H2
．
【思維拓展】
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
H2SO4
物質(zhì)．
（2）不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
SO2溶于水中也會(huì)導(dǎo)致試管內(nèi)氣壓減小，液面上升
．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
把燒杯中的氫氧化鈉換成硫酸鈉溶液，做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)
．
CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用．有同學(xué)想猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起到同樣的作用，于是他們做了以下的探究：
（1）清你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，伸入的帶火星的木條復(fù)燃
 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（2）已知FeCl3在水中可分離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
①甲同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
②乙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
③丙同學(xué)的猜想：真正催華分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你認(rèn)為最不可能的是
甲
同學(xué)的猜想，理由是
因過(guò)氧化氫溶液中自身有水，可見(jiàn)水不是催化劑
．
（3）同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管 無(wú)明顯現(xiàn)象
起催化作用的不是Cl-
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
Fe（NO3）3溶液
，并把帶火星的木條伸入試管
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
起催化作用的是Fe3+
用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若實(shí)驗(yàn)儀器有：
A.100ml量筒     B．托盤(pán)天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
E.10ml量筒      F．膠頭滴管      G.50ml燒杯    H.100ml容量瓶
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用儀器的先后順序是（填入編號(hào)）
F、E、G、C、H
．
（2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是（填寫(xiě)編號(hào)）
B、C、D
．
A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤(rùn)洗
C．配置溶液時(shí)，如果試樣是固體，把稱(chēng)好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm-2cm處，用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線．
D．配置溶液時(shí)，如果試樣是液體，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm-2cm處，用滴管加入蒸餾水到標(biāo)線．
E．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?柳州）橡膠有許多種類(lèi)．在天然橡膠（僅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡膠．硫化橡膠是制造輪胎、鞋底的常用材料．某興趣小組的同學(xué)對(duì)橡膠碎片樣品所含元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)查閱資料獲得的檢驗(yàn)幾種氣體的相關(guān)信息如下表，他們?cè)O(shè)計(jì)探究方案并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．
氣體 試劑 現(xiàn)象 備注
水蒸氣 無(wú)水硫酸銅（白色固體） 白色固體變成藍(lán)色 其它氣體
無(wú)此現(xiàn)象
二氧化硫 品紅溶液（紅色） 溶液的紅色褪去
下圖為整套實(shí)驗(yàn)裝置的一部分．

其中虛線框內(nèi)的儀器裝置和可能用到的試劑如下表：
儀器裝置 試劑
濃硫酸、澄清石灰水、
無(wú)水硫酸銅（白色固體）、
品紅溶液、氫氧化鈉固體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題（假設(shè)虛線框內(nèi)各儀器裝置中均充分反應(yīng)）：
（1）在裝置C中．儀器甲的名稱(chēng)是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．儀器乙的用途是
給物質(zhì)加熱
給物質(zhì)加熱
．裝置B中的濃硫酸的作用是
吸收水分，防止干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
吸收水分，防止干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
．裝置A中生成的氣體名稱(chēng)或化學(xué)式是
氧氣
氧氣
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）選用裝置A還可以制取其它氣體，其中一種氣體的化學(xué)式是
CO2
CO2
．
（3）該興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出橡膠樣品中含有C、H、S三種元素的結(jié)論．他們的整套儀器裝置連接順序是A→B→C→
F
F
→
E
E
→
D
D
→G（填序號(hào)），其中裝置F內(nèi)所盛試劑為
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式）．
（4）該興趣小組的某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，裝置C中玻璃管內(nèi)壁有少量黑色固體出現(xiàn)，他認(rèn)為在裝置C的反應(yīng)中還生成了一種氣體未檢出．你認(rèn)為該氣體是
一氧化碳
一氧化碳
（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)二模）有某固體混合物，已知該混合物中可能含有NaOH、Mg（OH）2、CaCO3、Cu（NO3）2、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）用紫色石蕊試液測(cè)試氣體C，試液變
紅
紅
 色．
（2）實(shí)驗(yàn)證明，在溶液B中，大量存在的陽(yáng)離子是（寫(xiě)離子符號(hào)）
Cu2+
Cu2+
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象證明，固體混合物肯定不存在的物質(zhì)是
NaOH
NaOH
．
（5）固體混合物里，上述五種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
Cu（NO3）2、CuSO4
Cu（NO3）2、CuSO4
，要進(jìn)一步推理該固體混合物的組成，可用溶液F再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
少許溶液F于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明樣品中含有CuSO4，可能含有Cu（NO3）2；如果沒(méi)有白色沉淀，則樣品中含有Cu（NO3）2，不含有CuSO4
少許溶液F于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明樣品中含有CuSO4，可能含有Cu（NO3）2；如果沒(méi)有白色沉淀，則樣品中含有Cu（NO3）2，不含有CuSO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體可能是Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3以上物質(zhì)中的一種或幾種，某同學(xué)為確定其成分設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程：

回答下列問(wèn)題：
（1）操作I的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
；
（2）白色沉淀A 是
碳酸鈣、硫酸鋇
碳酸鈣、硫酸鋇
 藍(lán)色沉淀F 是
氫氧化銅
氫氧化銅
；
（3）原固體物質(zhì)中肯定有
Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4
Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4
  可能有
NaNO3
NaNO3
；
（4）若加入的C溶液只含有一種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市磴口縣臨河四中中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：填空題

某固體可能是Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3以上物質(zhì)中的一種或幾種，某同學(xué)為確定其成分設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程：

回答下列問(wèn)題：
（1）操作I的名稱(chēng)是    ；
（2）白色沉淀A 是     藍(lán)色沉淀F 是    ；
（3）原固體物質(zhì)中肯定有      可能有    ；
（4）若加入的C溶液只含有一種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案