【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①生石灰②小蘇打③氧氣④聚乙烯
（1）可用于制作糕點(diǎn)的是；
（2）可用于金屬切割的是；
（3）可用作塑料薄膜的是；
（4）可用于干燥食品的是 ．

【答案】
（1）②
（2）③
（3）④
（4）①
【解析】解：（1）小蘇打可用于制作糕點(diǎn)；（2）氧氣具有助燃性，可用于金屬切割；（3）聚乙烯可用作塑料薄膜；（4）生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用作食品包裝內(nèi)干燥劑．所以答案是：（1）②；（2）③；（3）④；（4）①．
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的用途對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火箭推進(jìn)劑有多種．
（1）用液氫和液氧作推進(jìn)劑時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）長(zhǎng)征二F型火箭使用的是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進(jìn)劑．下列關(guān)于偏二甲肼的說(shuō)法正確的是 ．
A.偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：2：7
B.偏二甲肼分子是由碳元素、氫元素和氮元素組成
C.偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成
D.偏二甲肼是由2個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成
（3）不同于航天飛船，煤、和天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫幕剂希?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
C.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或?yàn)r青可以凈化空氣，成為治理霧霾的新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文．
全球變暖使二氧化碳成為最受關(guān)注的溫室氣體，如何使大氣中的二氧化碳濃度降低或減緩增加速率，成為人類現(xiàn)在面臨的重要議題．對(duì)于這個(gè)議題，主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對(duì)策．隔離就是利用吸收或吸附的技術(shù)提升二氧化碳的濃度，然后打入海底或地層內(nèi)永久保存．資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳，當(dāng)做一種原料或化學(xué)品來(lái)使用．
德國(guó)已經(jīng)成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等．當(dāng)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．

利用二氧化碳制備再生能源，是目前各國(guó)科學(xué)家全力突破的課題之一．下圖為某課題組利用二氧化碳催化氫化制取甲烷的研究過(guò)程．
反應(yīng)結(jié)束后，氣體中檢測(cè)到CH4和H2 ， 濾液中檢測(cè)到甲酸（HCOOH），固體中檢測(cè)到鎳粉和Fe3O4 ．
研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體，即CO2 HCOOH CH4 ． 通過(guò)此反應(yīng)過(guò)程，即可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為較為清潔的能源甲烷加以利用．
生產(chǎn)尿素是最傳統(tǒng)的二氧化碳資源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一種重要的肥料．作為不少高分子和紙漿添加劑的輕質(zhì)碳酸鈣，也是使用二氧化碳為原料制成的，它是由二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)而得到的．
總之，二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”，就是為了使二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量至少達(dá)到平衡，使地球不再繼續(xù)暖化而威脅到人類生活與安全．
請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）香蘭素由種元素組成．
（2）根據(jù)圖1分析：提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ．
（3）甲烷作為清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（4）根據(jù)圖2分析：鎳粉是（填字母序號(hào)）．
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.中間體
（5）為了減少二氧化碳的排放，請(qǐng)你提出一條合理化建議

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置


（1）儀器a的名稱是 ．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 收集裝置為（填字母序號(hào)） ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從F裝置的（填“①”或“②”）端口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了”
B.鐵架臺(tái)：“好難受�。∥以诔睗竦目諝庵猩P了”
C.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”
D.濃硫酸：“我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加了”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的基本特征是 ， 在這個(gè)過(guò)程中常常產(chǎn)生、、、等現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列去污方式中，不是利用乳化作用的是（ ）
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C.用肥皂液洗衣
D.用沐浴露洗澡

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同步練習(xí)冊(cè)答案