【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A.溶質(zhì)和溶劑化合而成的化合物叫溶液
B.溶液是無(wú)色透明、均一、穩(wěn)定的混合物
C.冰和水混合在一起，冰是溶質(zhì)，水是溶劑
D.油脂溶解在汽油中，油脂是溶質(zhì)，汽油是溶劑

【答案】D
【解析】解：A、一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、有些溶液是有顏色的，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色的．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、冰水混合物屬于純凈物，不屬于溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、油脂溶解在汽油中，溶質(zhì)是油脂，溶劑是汽油．故選項(xiàng)正確．
故選D．
一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫溶液；有些溶液是有顏色的；冰水混合物屬于純凈物；汽油能夠溶解油脂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只含有一種元素的物質(zhì)（ ）
A.可能是純凈物也可能是混合物
B.可能是單質(zhì)也可能是化合物
C.一定是純凈物
D.一定是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為黑龍江省農(nóng)科院種植的玉米，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白： 將玉米粒磨成面粉后，可以做一些面食，如：玉米餅、玉米面條等，這些食物為人類(lèi)提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是；該營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的作用是；在玉米苗的生長(zhǎng)過(guò)程中，有人說(shuō)這塊地應(yīng)該施些鉀肥才會(huì)使它生長(zhǎng)的更好，你猜猜這部分玉米出現(xiàn)了、癥狀；你建議施用一種化肥的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某蔬菜基地如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）為了促進(jìn)蔬菜的生長(zhǎng)，使葉色更加濃綠，應(yīng)施用的化肥的種類(lèi)是；
（2）蔬菜為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素是；它的主要作用是；
（3）用化學(xué)方程式表示：不能將熟石灰與硝酸銨混用的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.湖水
B.部分生銹的鐵釘
C.冰水混合物
D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義；
（1）2個(gè)氮原子
（2）6個(gè)水分子
（3）2個(gè)鈉離子
（4）氫氧化鈉
（5）2個(gè)氯離子
（6） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合加熱制氧氣，并用排水法收集，有以下主要操作步驟：
①裝藥品；②加熱；③檢查裝置的氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（ ）
A.①②③④⑤⑥
B.③①②④⑥⑤
C.③①②④⑤⑥
D.①③②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）根據(jù)如圖電解水的簡(jiǎn)易裝置回答問(wèn)題：

①A極是電源的極（填“正”或“負(fù)”，下同），B極是電源的極．
②寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式： ， 該反應(yīng)所屬的基本類(lèi)型為反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由和組成的．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水；生活中常采用的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；b．加熱高錳酸鉀固體；C．用二氧化錳作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫(xiě)出如圖1所示中指定儀器的名稱：①②③
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是 ．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是： ．
（4）裝置A中收集方法是，此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和的物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 ．
（5）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）．
（6）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇裝置作為氣體發(fā)生裝置，如果用如圖2所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由端通入．

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