12．如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量．
（1）用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，還可以推論瓶中剩余氣體難（填“易”或“難”）溶于水且化學(xué)性質(zhì)不活潑．

分析 （1）根據(jù)紅磷的量不足，不能全部消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)若實(shí)驗(yàn)操作正確，打開彈簧夾，進(jìn)入的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）紅磷的量不足，不能全部消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏�。�
（2）若實(shí)驗(yàn)操作正確，打開彈簧夾，進(jìn)入的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，說明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
進(jìn)入的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，水不再繼續(xù)進(jìn)入，說明氮?dú)怆y溶于水．
故答案為：（1）偏��；（2）氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；難．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握測定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變�。�、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在人類的生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開溶液和能源．
（1）下列實(shí)驗(yàn)均用到水，其中水參與化學(xué)反應(yīng)的是b（填字母序號）．
a．配制0.9%的生理鹽水                b．生石灰變成熟石灰
（2）下列四組物質(zhì)用水不能鑒別的是c（填字母序號）．
a．CuSO4、Na2SO4  b．NaCl、CaCO3
c．NaCl、Na2CO3                  d．NaCl、NaOH
（3）近幾年某市部分水域多次發(fā)生嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象．“水華”主要是指水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高、導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長，水質(zhì)惡化，造成魚類死亡．已知藻類的化學(xué)式為C106H263O106N16P，則組成藻類的元素有5種，藻類的相對分子質(zhì)量為3486．根據(jù)藻類的化學(xué)式確定，工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是氮、磷．（填元素名稱）
（4）煤氣的主要成分是CO，燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，天然氣的主要成分是CH4，燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．管道煤氣換成天然氣后，則煤氣灶調(diào)整方法是減少燃料（填“燃料”或“空氣”）進(jìn)氣量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．選用下列物質(zhì)的序號填空：
①金剛石②一氧化碳③石墨④生石灰⑤石灰石⑥碳酸氫鈉⑦氯化鈉
（1）可用作燃料的是②．（2）可用于制玻璃刀材料的是①．
（3）可用于食品干燥劑的是④．（4）可用于治療胃酸過多的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液，再向其中緩緩加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗了20.0g氫氧化鉀溶液．
（1）當(dāng)?shù)稳胱詈?滴氫氧化鉀溶液時(shí)，燒杯中的溶液恰好變?yōu)榧t色，且30s內(nèi)顏色不變，即可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)．
（2）稀硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.3%；
（3）列式計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫，若要配制室溫時(shí)的飽和溶液，還需向其中加入10.0g硝酸鉀固體，按規(guī)范操作，用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時(shí)，若觀察到指針略左偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的具體操作是用藥匙從左盤中取下少許硝酸鉀固體．
（5）根據(jù)上述情境，列式計(jì)算此時(shí)硝酸鉀的溶解度（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．同學(xué)們在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體，瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種中一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他再取少量待測液于試管中，加入過量稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生．
【知識回顧】（1）NaOH溶液呈堿性，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）Na2CO3俗稱純堿，可與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體．
由此小張同學(xué)認(rèn)為溶液一定不是NaCl和NaOH溶液，是Na2CO3溶液．
【探索發(fā)現(xiàn)】小李同學(xué)對小張同學(xué)結(jié)論提出疑問，又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測液于試管中，加入過量CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl； 靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，結(jié)果溶液沒有（填“有”或“沒有”）明顯現(xiàn)象，小李認(rèn)為小張結(jié)論正確．二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na2CO3．
【遷移運(yùn)用】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3，你認(rèn)為他們理由是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式回答）．
【拓展應(yīng)用】碳酸鈉固體露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉，欲除去碳酸鈉部分變質(zhì)后的雜質(zhì)碳酸氫鈉，最合適的方法是加熱分解樣品至不再產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．
（1）若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣，為證明制得的氫氣中含有氯化氫，B中加入水后還應(yīng)滴入少量紫色的石蕊試液；要制得干燥的氫氣，C中應(yīng)裝入濃硫酸．
（2）若向A中加入稀鹽酸和大理石，制取的氣體是二氧化碳，檢驗(yàn)該氣體時(shí)，應(yīng)將制得的氣體通入盛有澄清石灰水的D中，則D中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的胃痛．在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液的pH變化的情況符合如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知往固體乙上加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．
（1）固體乙中一定含有鋅、銅和銀．
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）Mg（NO3）2、Zn（NO3）2．
（3）請寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫兩個(gè)）Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)分析，人類135種基礎(chǔ)疾病中有106種與缺鈣有關(guān)．鈣元素的部分信息如圖，下列有關(guān)鈣的說法正確的是（　�。�
A．青少年缺鈣容易得貧血癥B．“缺鈣”這里的鈣主要指鈣單質(zhì)
C．鈣的原子序數(shù)和質(zhì)子數(shù)都是20D．鈣的相對原子質(zhì)量是40.08g

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同步練習(xí)冊答案