(11分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(Ⅰ)。請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器①的名稱是          ,儀器②的名稱是          。

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,常用         和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,不用Na2CO3代替大理石反應(yīng)的原因是                                                                   。

(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如下裝置(Ⅱ):你認(rèn)為,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較,裝置         (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是               

               。為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                。

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,常用           法收集二氧化碳?xì)怏w。小紅又設(shè)計(jì)了如右上圖三種裝置,用三種不同的方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿。你認(rèn)為,選擇     裝置更為合理。

 

【答案】

(1)長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 

(2)稀鹽酸  碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)速率太快(或不易控制反應(yīng)的進(jìn)行;不便于實(shí)驗(yàn)操作等)

(3)Ⅱ能隨時(shí)控制滴加的量(或速度) CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓ +H2O

(4)向上排空氣法 B

【解析】(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解答此題;

(2)熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所用的藥品,分析不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因;

(3)探究裝置Ⅱ與裝置Ⅰ比較制取二氧化碳?xì)怏w的優(yōu)勢(shì);

(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)密度大于空氣的密度來(lái)選擇收集方法以及二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
;
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為
 
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(5)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是
 
;
(6)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
 
;
(7)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是______;
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______;
(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為______或______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;
(5)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是______;
(6)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是______;
(7)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有______(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物        ④降低反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

精英家教網(wǎng)

(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是______;
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______;
(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為______或______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;
(5)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是______;
(6)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是______;
(7)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有______(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①              ;②                 。

(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是       ;

(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為          ,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為                                                 ;

(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是                     ,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是            _____________________;

(5)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是           _____________(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的           ______(填“a”或“b”)端。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

 

 

 

 

(1)寫出指定儀器的名稱①              ;②                 。

(2)A、C裝置都能用作過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是         。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                          

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是         ,裝置中還需要改進(jìn)的地方是                   ,作用是                         。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                         。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣,可以用G裝置(瓶?jī)?nèi)為水)收集氫氣,原因是              ,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的    (填“a”或“b”)端。

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